Socialinės intelekto hipotezė

Intelekto ir kognityviniai gebėjimai apskritai yra giliai ištirti elementai visoje psichologijos istorijoje, tai yra kažkas, kuris nuo seno laikų žavėjo žmogų. Sprendžiant problemas, žinant, kaip prisitaikyti prie aplinkos ir kurti strategijas bei efektyviai veikti, žmogus ir kitos rūšys gali išgyventi ir patenkinti aplinkosaugos reikalavimus.

Tradiciškai intelektas buvo laikomas kažkuo paveldėta, daugiausia iš genetikos ir iš dalies nuo mūsų vystymosi nėštumo ir vaikystės metu. Tačiau iki to laiko, kai neseniai pradėjome kalbėti apie intelektą, ne tik tai, kas atsirado dėl socializacijos. Būtent tai siūlo socialinės intelekto ar socialinių smegenų hipotezė .

• Susijęs straipsnis: "Žmogaus intelekto teorijos"

Tai socialinio intelekto hipotezė

Siūlo hipermebos hipotezę, kurią sukūrė ir gina Humphrey kad intelektą ir pažintinį vystymą skatina faktas, kad reikia valdyti socialinius santykius vis sudėtingesnis. Ši hipotezė atsirado iš pačių užpuolikų primatų elgesio autoriaus pastebėjimų jų dieną ir padaryta išvada, kad jų socialinė dinamika paaiškino ir paskatino dalį jų pažinimo vystymosi. Mes nekalbame apie socialinės intelekto sampratą, o apie žvalgybos atsiradimą kaip į socialinį dalyką.

Ši hipotezė evoliucinės psichologijos dalis ir nurodo, kad iš tikrųjų žmogaus rūšių pažinimo pajėgumų vystymas bent iš dalies priklauso nuo poreikio bendrauti ir bendrauti, reikalauti koordinavimo medžioti ir ginti nuo plėšrūnų ar parengti priemones su šiais tikslais. Be to, tapo vis sudėtingesni hierarchijų ir valdžios santykių bei pateikimo, kiekvieno nario elgsenos ar tikėtino vaidmens nustatymas arba metodų ir strategijų mokymasis.

Ši teorija leidžia apmąstyti, kaip žmogus išsivystė ir išsivystė per kartas, žvalgybos, daug labiau grindžiamos bendravimu ir socialine sąveika, kuriant vis sudėtingesnes ir daug labiau reiklesnes visuomenes (mes einame iš mažų miestai, karalystės, imperijos ar civilizacijos), kurios reikalauja vis daugiau lankstumo ir pažinimo pajėgumų juos valdyti. Tam reikalingas tam tikras abstrakcijos lygis , kad pamažu buvo skatinamas ir plėtojamas, turėdamas didesnę reprodukcinę sėkmę, kuri priklauso ar įgijo patirties.

• Jums gali būti įdomu: "Kas yra abstraktus samprotavimas ir kaip jį mokyti?"

Socialiniai smegenys

Socialinės intelekto hipotezė rasta tam tikrų įrodymų dėl biologijos. Akivaizdžiausias pavyzdys yra Robin Dunbar , kurie surinko, sukūrė ir pagilino Humphrey hipotezę.

Visame savo tyrime šis autorius atspindėjo ryšį tarp socialinės grupės dydžio narystės ir encefalizacijos santykio, turinčio didesnį tomą (ir, galbūt, tankį ir ryšį) smegenyse su didesniu kiekiu ir santykių kokybe turinčiais gyvūnais. Šis padidėjimas yra matomas neokortekse. Tačiau Santykių, kuriuos mes galime valdyti tuo pačiu metu, skaičius yra ribotas : todėl jo teorijoje siūloma, kad, kadangi socialinė paklausa pamažu auga, mūsų rūšys sukūrė aukštesnį neuroninių jungčių ir abstrakcijos gebėjimų lygį.

Tai leido mums išgyventi. Ir tai yra tas, kad žmogui trūksta puikių elementų, leidžiančių mums išgyventi patys: mes nesame ypač sparti, o mūsų jausmai nėra pernelyg pranašesni už kitų gyvūnų gebėjimus ir mes neturime ragų, nagų ar dantų, kurie mums suteikia gynybą ar sugebėjimą medžioklės. Mes taip pat neturime jėgos ar dydžio, panašaus į galimų plėšrūnų dydį. Evoliuciškai tuomet Mes priklausome nuo mūsų skaičiaus ir sugebėjimo socialiai valdyti išgyventi , o vėliau ir mūsų pažinimo pajėgumai (daugiausia išplėtotas mūsų santykiniais gebėjimais).

Kai kurie įrodymai gyvulių pasaulyje

Šios hipotezės nauda yra skirtinga, daugiausia dėl gyvūnų elgesio stebėjimo ir lyginamųjų tyrimų bei elgsenos eksperimentų su skirtingomis gyvūnų rūšimis rezultatų.

Neseniai Pasirodo kai kurių gyvūnų elgesio tyrimas ir lyginamoji analizė : konkrečiai su Australijos magpiais. Buvo atlikti įvairūs magpies, kad susidurtų su eilėmis elgesio tyrimų, kuriuose jie iš esmės turėtų išspręsti tam tikrus galvosūkius (stebėti gebėjimą spręsti problemas) gauti maisto.Eksperimentai buvo atliekami su įvairių amžiaus grupių ir skirtingų pulkų priklausomybėmis, kurie yra kiekvienas iš keturių galvosūkių, parengtų eksperimentams, skirtiems įvertinti konkrečius įgūdžius (mokymosi atsako-atlygio asociacija ir erdvinė atmintis tarp jų) ir pasireikšti kad gyvulių pasirodymas buvo geresnis, tuo didesnis buvo jų pulkas, taip pat tarp tų šernų, kurie buvo auginami nuo pat gimimo.

Taigi siūloma, kad gyvenimas didelėse grupėse yra tarpusavyje susijęs ir skatina didesnę pažinimo funkciją, o tai savo ruožtu palengvina išgyvenimą. Apibendrinant galima teigti, kad tie paukščiai, kurie gyvena dideliuose pulkuose, dažniausiai atlieka skirtingus tyrėjų pasiūlytus tyrimus. Tos pačios išvados atsispindi ir varvių, delfinų ir įvairių primatų rūšių tyrimuose.

Be gyvūnų rastų įrodymų, naudinga galvoti apie savo vystymąsi: smegenų priekis yra vienas iš didžiausių ir tų, kurie užtrunka ilgiau, ir yra glaudžiai susiję su elgesio kontrole ir socialinio elgesio valdymu (ypač prefrontaliniu regionu). Mes taip pat turime pabrėžti, kad Rizzolatti veidrodinių neuronų atradimas kaip elementas, leidžiantis mums suprasti ir apsimesti kitų žmonių vietoje, yra susijęs su šia faktu: gyvenant visuomenėje, mūsų elgesys ir santykių valdymas tampa labiau pritaikomos struktūrų evoliucija, susijusi su supratimu, ką mūsų bendraamžiai jaučia ar nurodo. Ir tai daro mus, kaip socialines rūšis, mes esame labiau prisitaikantys.

Bibliografinės nuorodos

• Ashton, B.J .; Ridley, A.R .; Edwards, E.K .; Thornton, A. (2018). Kognityvinė veikla yra susijusi su grupės dydžiu ir daro įtaką Australijos magpių tinkamumui. Gamta [Online versija]. Macmillan Publishers Limited. Galima rasti: //www.nature.com/articles/nature25503
• Fox, K.C. R., Muthukrishna, M. & Shultz, S. (2017). Socialiniai ir kultūriniai banginių ir delfinų smegenų šaknys. Nat. Ecol. Evol. 1, 1699-1705
• Humphrey, N. (1998). Urmo menas, autizmas ir žmogaus proto evoliucija. Kembridžo archeologijos žurnalas, 8 (2), 165-191.
• Humphrey, N. (2002). Protas sukūrė kūną. Oxford: Oxford University Press.
• Morandas-Feronas, J. (2017). Kodėl mokykis? Savanoriško mokymosi adaptacinė vertė laukinėse populiacijose. Curr Nuomonė. Behav. Sci. 16, 73-79
• Gatvė S. E., Navarrete, A. F., Reader, S. M. & Laland, K. N. (2017). Kultūrinio intelekto koevoliucija, pratęsta gyvenimo istorija, socializmas ir smegenų dydis primatams. Proc. Natl Acad. Sci. JAV 114, 7908-7914.

Zeitgeist: Judame Pirmyn (2011) (Balandis 2024).