Žaidimo galia: kodėl vaikams tai reikalinga?
Neseniai populiaru žurnalo "Muy Interesante" straipsnis kalbėjo apie žaislų paslaptį ir pabrėžė, kaip svarbu žaisti individo brendimo procese.
Šią savaitę iš Mensalu psichologinės ir psichologinės pagalbos instituto mes kalbėjome apie vaiko vystymosi svarbą ir suaugusiųjų gerovę.
Kodėl vaikams svarbu žaisti?
Kokia yra žaidimo galia?
Žaisminga veikla sustiprina dvi pilkosios masės dalis (tai yra centrinės nervų sistemos dalis): smegenėlė, koordinuojanti judesius, ir priekinė skiltis, susijusi su sprendimų priėmimu ir impulsų kontrole. Žaislas atlieka svarbų vaidmenį šiuose brendimo procesuose, nes jis bendradarbiauja mokantis priežasties ir poveikio santykius ("jei aš stumti sunkvežimį, jis juda") ir apskaičiuojant tikimybes per bandymus ir klaidas ("jei noriu sunkvežimis pasiekia stalą, turiu stumti sunkiau ").
Žaidimo galia yra neįkainojama. Žaidimas mokosi, pradedant vaizduotę, atrasti per sąveiką ir, svarbiausia, smagiai. Dėl šios priežasties žaidimas yra pagrindinis individo sveiko augimo ir jo intelekto vystymosi elementas.
Vaikai keičia savo žaidimo būdą per metus ...
Žinoma Jei mes juos stebime, galime pamatyti labai įdomių elementų, kurie atskiria vieną etapą nuo kito. Jean Piaget (1896-1980) išsamiai apibūdino pagrindinius žaidimus, kurie pasirodo visoje vaikystėje. Šis pedagogas pastebėjo, kad nuo 0 iki 2 metų funkcinis ar pratybų žaidimas dominuoja, nuo 2 iki 6 metų simbolinis žaidimas yra aiškus ir nuo 6 iki 12 metų žaidimų taisyklės.
Be to, Piaget pastebėjo, kaip lygiagrečiai su tokio tipo žaidimais atsiranda vadinamasis statybų žaidimas, kuris išryškėja visų kitų rankose (priklausomai nuo to, kur yra vaikas).
Kas charakterizuoja pratimų žaidimus?
Praktiniai žaidimai, būdingi pirmaisiais gyvenimo metais, yra tai, kad dar kartą ir vėl pakartojami veiksmai, siekiant gauti tiesioginį rezultatą. Šie veiksmai gali būti atliekami tiek su objektais (įkandimas, čiulpimas, mesti, purtyti) ir be jų (nuskaitymo, swaying, nuskaitymo). Šiame etape vaikas plečia judesių ir poslinkių koordinavimą, statinį ir dinamišką pusiausvyrą, taip pat supranta jį supantį pasaulį.
Žaislų pramonė siūlo daugybę galimybių, užtikrinančių aprašytų įgūdžių įgyvendinimą. Kaip ir likusiuose etapuose, žaislai veikia kaip "naudingos medžiagos", skirtos vaiko psicho-sensorinei judesio vystymuisi.
Kokie žaislai skatina nuo 2 iki 6 metų vystymąsi?
Antrasis etapas, kuriame vyrauja simbolinis žaidimas (tai, kuris susideda iš situacijų, objektų ir simbolių modeliavimo), įdomūs žaislai, skatinantys vaiko vaizduotę ir motyvuoti jį kurti. Dėl šios priežasties dažniau yra geriau sukurti scenarijų, nei tai padaryti pirmiausia.
Simbolinis žaidimas palengvina aplinkos supratimą, praktikuoja žinias apie įtvirtintą vaidmenį suaugusiųjų gyvenime ir skatina kalbos plėtrą. Trumpai tariant, tokio tipo žaidimuose vaikai atkuria žinių apie juos supančią tikrovę. Kuo skiriasi realybė, kurią jie žino, tuo turtingesni argumentai, kuriuos jie naudoja (šeimos, gydytojai, mokytojai, šokėjai, parduotuvės ir kt.). Iš tiesų, žaidimo tema / argumentas atrenkamas ir plėtojamas, o tai rodo, kad vaikas vis labiau supranta gyvybiškai svarbius aspektus.
Ir kas apibūdina taisyklių žaidimą (nuo 6 iki 12 metų)?
Taisyklės yra socializuojantys elementai, kurie moko vaikus laimėti ir prarasti, gerbti permainas ir taisykles, apsvarstyti kitų kolegų veiksmus ir nuomones ir pan. Taisyklės yra svarbios skirtingų žinių tipų mokymui ir palankios kalbos, atminties, motyvacijos ir dėmesio ugdymui.
Pavyte, Piagetas, kaip pavyzdys, išmėgino taisykles: jei duodate marmurus 2 metų vaikams, jų vykdoma veikla yra individualaus tipo: jie čiulpia, mesti, stumia ir tt
Jei pristatymai vaikams nuo 2 iki 5 metų, nors jie gauna taisyklę, kaip žaisti, tai daro tai atskirai (lygiagretus žaidimas), tai yra, jie nesistengia konkuruoti, laimėti, keistis nuomonėmis ir pan. Galiausiai, jei pasidalinsite su vaikais nuo 6 iki 7 metų ir paaiškinsite, koks žaidimas yra, jie supranta taisykles kaip privalomus elementus ir vykdo veiklą pagal pagrindus.
Šia prasme besimokantys vaikai yra pagrindinis jų brendimo uždavinys.
Kodėl?
Daugeliui tėvų žaismas yra iškraipymo veikla, tačiau iš tiesų tai yra daugiau įsipareigojimų. Žaidimas, kaip matėme, prisideda prie integruoto kūdikio augimo ir jo dalyvavimas, yra pagrindinis šio brendimo proceso elementas.
Mūsų figūra žaidime aprūpina visus minėtus pajėgumus. Pavyzdžiui, simbolinio žaidimo atveju jis suteikia informacijos šaltinį, kurį vaikas turės spręsti ir su ja bendrauti (žodyną, gestus, procedūras, idėjas apie visuomenę ir kt.). Taisyklių žaidimo atveju yra ribų, kurios vėliau sukurs perduodamus įgūdžius likusiems gyvybiškai svarbiems scenarijams (pavyzdžiui, laukti).
Mes visi turime žaisti
Ar senjorams taip pat reikia žaisti?
Pasak psichiatro Adomo Blatnerio, būtinybė žaisti žmonėms yra nuolatinė. Blatner nurodo, kad žmogaus gyvenimo pagrindas yra keturi įgūdžių santykiai: meilė, darbas, žaisti ir mąstyti. Konkrečiai, šis psichiatras padidina žaismingą veiklą kaip kompensacinį emocinės įtampos elementą, sukurtą likusia veikla.
Tiesa ta, kad ne visi veiksmai gali tapti žaidimais. Tiesą sakant, atsiversime įdomią diskusiją, jei apmąstytume, kas atsitiks, jei taip būtų.
Dabar gerai. Mes galime natūraliai integruoti žaismingą veiklą į mūsų kasdienį gyvenimą, kad būtų neutralizuota įtampa / nuovoka, kurią sukelia įsipareigojimas, taigi siūloma vieta kūrybingumui. Todėl žaidimą kaip papildomą elementą (ar sporto metu, komandos dinamėje, hobio praktikoje ir pan.), Nepriklausomai nuo to, ar egzistuoja žaidimas su vaikais, yra emociniu požiūriu protingas pasirinkimas.
Ar suaugusiesiems leidžiama žaisti?
Daug kartų ne. Būtent čia kyla problema. "Visuomenės" ir "pareigos" įsitikinimų klausimas sumažina spontaniškumo erdvę, minčių ir džiaugsmo išlaisvinimą. Todėl šiandien mes nenorime atmesti šio straipsnio, nepradėdami galutinės žinutės: žaidimas yra mūsų pasaulio žvalgymo ir supratimo būdas ...
Žaidžia ne tik apie vaikus.
- Galbūt jus domina: "9 žaidimai ir strategijos, reikalingos protui"
