Mednicko (ir kitų autorių) asociacijų teorija apie kūrybiškumą
Asociacija pradžioje buvo filosofinis požiūris, patvirtinantis, kad žmogaus mintis valdė valstybę su kitomis valstybėmis perėmėjais.
Britų asociacijos, tarp kurių John Locke ir David Hume išsiskiria , teigė, kad šis asociacijos principas taikomas visiems psichiniams procesams ir kad idėjos buvo susietos proto, laikantis tam tikrų įstatymų, tarp kurių išsiskyrė tęstinumo ir panašumo teisė.
Kokiu būdu ši sąvoka susijusi su kūrybiniais procesais? Už tai turime išnagrinėti asociacijos kūrybiškumo teoriją .
Sarnovo Mednik idėjos
Tęstinumo įstatymas teigia, kad bendrai išgyvenamos idėjos linkme pasirodyti kartu mūsų protuose (pavyzdžiui, kai situacija sukelia tam tikrą jausmą ar asmens atmintį).
Savo ruožtu panašumo įstatymas teigia, kad psichinis turinys, turintis panašumą, paprastai pasireiškia kartu mūsų mąstymu (pavyzdžiui, kai kažkieno nuotrauka primena jo asmenybės bruožus).
1962 m. Sarnoffas Mednikas paskelbė savo asociacinę kūrybos proceso teoriją , kuriame jis teigė, kad kūrybinis mąstymas yra procesas, kurio metu skirtingi elementai susideda iš naujų derinių, kad būtų parengtas pasiūlymas, naudingas asmeniui ar visuomenei. Iš labiausiai nutolusių elementų derinys laikomas labiau kūrybingu nei kitų panašių elementų derinys.
Serendipity, panašumas ir meditacija
Mednick teigė, kad žmogus gali sukurti kūrybiškus sprendimus per vieną iš trijų procesų: serendipity, panašumo ar meditacijos , Serendipity yra atsitiktinio asociacijos procesas, panašumas būtų iššaukiamas iš dviejų elementų ir meditacija sukeltų evoliuciją, kad būtų pateikti trys ar daugiau elementų.
Šis autorius taip pat nustatė skirtingus kintamuosius, ypač diferencialistus, kurie galėtų padidinti kūrybiško sprendimo ar naujos asociacijos priėmimo tikimybę. Tokiu būdu kūrybos psichologinis tyrimo pagrindas buvo sukurtas iš asistinės kūrybiškumo teorijos.
Nuotolinių asociacijų testas
Akivaizdu, kad vienas iš kūrybiškumo teorijos pranašumų yra tas, kad jį galima išbandyti. 1967 m. "Mednik" aktyvizavo asociacinį kūrybiškumo apibrėžimą per nuotolinio asociacijos testą (RAT) , kuris yra labai taikytina kūrybinio mąstymo tyrimo priemonė, net ir šiandien.
Tyrime Mednick komanda pranešė apie aukšti RAT patikimumo rodikliai , taip pat teigiama koreliacija tarp geriausių rezultatų RAT ir didelis psichinis lankstumas, tuo tarpu žemas balų skaičius RAT buvo susijęs su labai dogmatiškais asmenimis. Vėlesni tyrimai atranda didelę koreliaciją su Kūrybiškumo įvertinimo skale (CRS), tuo tarpu atrodo, kad nėra jokios koreliacijos tarp RAT ir Miller'io analogiškumo bandymo (MAT), nei "Grade Point Average" (GPA).
Kūrybiškumo testo kritika
Nepaisant intensyvaus RAT panaudojimo kūrybiškumo tyrime, priemonė nebuvo atleista nuo kritikos , Vienas iš jų yra orientuotas į tai, kad asmeniui gali atsirasti rezultatas, taip pat kiti veiksniai, būdingi asmeniui, pvz., Jų ankstesnė patirtis. Taip pat nustatyta, kad didelis rezultatas ŽIV yra labai susijęs su kitais kognityviais kintamaisiais, tokiais kaip žodiniai sugebėjimai.
Panašiai, asociacinė teorija taip pat turi neigiamų pasekmių. Tarp jų yra Danielas Fasko, kuris teigia, kad kūrybiškumo asociacija yra pernelyg supaprastinta sprendžiant šio psichologinio reiškinio sudėtingumą.
Aleksandras Bainas ir inkubacijos samprata
Vienas iš kūrybingumo pasiūlymų, kuriuos sukūrė asociacija, yra inkubacijos idėja, kurią siūlė Aleksandras Bainas.
Šis autorius tai siūlo inkubacija vyksta, kai nauji elementų deriniai atsiranda jau egzistuojančiose idėjose žmogaus protas. Iš šios perspektyvos kūrinys iš nieko nebūtų neįmanomas, nes kūrimas suprantamas kaip veiksmas, kuris naujokiu būdu sujungia individų protuose saugomą pagrindą.
Atsitiktinis mokymasis
Kiti autoriai atkreipia dėmesį į asociacijų formavimo, išsaugojimo ir naudojimo proceso svarbą ne tik kūrybiškumui, bet ir atsitiktiniam mokymuisi, suprantamam kaip atsitiktinio mokymosi situaciją, kurioje akivaizdžiai nereikšmingos idėjos ar santykiai dažniausiai yra susiję vėliau sukuriant žmogaus pažinimo ir (arba) elgesio pokyčius.
Šiuo požiūriu suprantama, kad kūrybingas žmogus parodys geresnį atsitiktinį mokymąsi.
Norėdami paaiškinti galimą ryšį tarp kūrybiškumo ir atsitiktinio mokymosi, buvo pasiūlytos dvi hipotezės: a) labai kūrybingas žmogus turi didesnį jautrumą suvokimui dėl atrodytų nesvarbių dirgiklių; ir b) labai kūrybingas žmogus gali geriau išlaikyti paskatą ir padaryti jį labiau prieinamą vėliau, siekdamas panaudoti informaciją atsitiktine mokymosi užduotimi (Laughlin, 1967).
Kūrybinis mąstymas vertinamas iš asociacijos
Apibendrinant, iš asistorizmo perspektyvos kūrybinis mąstymas yra psichinio proceso, kurio metu skirtingi elementai sujungiami naujoviškai, rezultatas. todėl naudingas pasiūlymas asmeniui ar aplinkai , arba problemos sprendimas.
Asociacijos teigimu, idėjos nuosekliai vadovaujasi kitomis idėjomis, o šis ryšių tęstinumas reikštų bendrą proto funkcionavimą.
Nuo šios perspektyvos bet kokia asociacinė teorija apie kūrybiškumą bus sutelkta į tai, kaip analizuoti, kaip šios idėjos gali būti sukurtos, ir į kaip šios idėjos sujungiamos mūsų protu .
Šiuo metu yra sutarimas, kad galimybės ar elementų skaičiaus didinimas, kad būtų galima sukurti daug asociacijų, skatina kūrybiškumą. Tiesą sakant, dauguma dabartinių kūrybiškumo teorijų yra raktas į kūrybinį procesą, būtent į Mednick pasiūlytų idėjų susiejimą.
- Susijęs straipsnis: "Kūrybiškumo ir kūrybinio mąstymo psichologija"
