Raštingumas: kas tai, raidos tipai ir etapai

Balandis 13, 2024

Mokymosi procesai, kuriais mes gauname informaciją ir žinias, yra daug ir įvairūs, o jų tyrimai atsižvelgia į vis daugiau ir daugiau aplinkos veiksnių ir aspektų, kurie daro įtaką mūsų gebėjimo mokytis plėtrai.

Viena iš šių sąvokų yra raštingumo sąvoka , sąvoka, susijusi su mokymosi procesais, kuriuose atsižvelgiama ne tik į individualius gebėjimus raštingumo požiūriu, bet ir į socialinio kultūrinio konteksto įtaką ir asmens vaidmenį šiame procese.

Susijęs straipsnis: "Skaitymo ir rašymo plėtojimas: teorijos ir intervencija"

Kas yra raštingumas?

Raštingumas reiškia sąvoką, kuri remiasi įgūdžiais ir gebėjimais, kurie leidžia asmeniui Rinkti ir apdoroti informaciją tam tikruose kontekstuose, skaitant ir konvertuojant ją į žinias , kuris gali būti išreikštas žodžiu arba raštu.

Tačiau raštingumo samprata charakterizuojama pabrėžiant sociokultūrinę mokymosi viziją. Tai reiškia, kad jis viršija pažinimo gebėjimų ribas. Raštingumo požiūriu ne tik pripažįstama ir suprantama kalboje, bet ir pripažįstama socialinio konteksto įtaka, skaitytojo ir rašytojo vaidmenys ir dinamika, taip pat galimi pašnekovai.

Galbūt jus domina: "30 įdomių žaidimų išmokti skaityti"

Raštingumo tipai

Ši sociokultūrinė mokymosi koncepcija per rašytinę kalbą nurodo tai gali būti keletas tipų literatūros , Kai kurie iš jų yra lotyniškos literatūros, kuriose kalbama apie skaitymo mokymąsi kasdieniame gyvenime ir oficialias ar reguliuojamas literatūras.

Be to, yra daug sričių, kuriose galima raštingumą suteikti. Mokymo teoretikai atėjo taip siūlyti finansų literatūra, darbo literaturizmas, kritinis literatūros, informacijos, skaitmeninės ar drausminės , nurodykite tik keletą iš jų.

Atsižvelgiant į tai, kad raštingumas yra labai įvairus, įgūdžiai ir gebėjimai, kurie tam tikro raštingumo formos eksperto dėka, taip pat yra labai įvairūs, o tai reiškia, kad gebėjimas skaityti ar rašyti yra tik dalis fakultetų būtina plėtoti ir įgyti raštingumą konkrečioje srityje.

Pagrindinės sąvokos

Yra dvi sąvokos, kurios yra pagrindinės sąvokos "raštingumas" supratimas. Tai raštingumo įvykiai ir raštingumo praktika.

1. Raštingumo įvykiai

Jie taip pat vadinami raštingais įvykiais visos dienos ar kasdieninės situacijos, kai rašytinė kalba vaidina esminį vaidmenį , Šie raštingumo įvykiai yra akivaizdūs ženklais, plakatais, formomis, brošiūromis ar dokumentais.

Tačiau norint, kad šie veiksmai būtų laikomi raštingumu, žmogus privalo turėti repertuarą įgūdžių žinių apie taisykles ir reikalavimus, kurie yra netiesiogiai situacijoje, vadinami raštingumo metodais.

2. Raštingumo praktika

Raštingumo praktika arba raštingi veiksmai apima socialines ir kultūrines taisykles ir atitiktis pavadintas aukščiau. Jie suteikia prasmę situacijai ar kontekstui, kuriame vyksta skaitymo aktas.

Kokie yra taisyklės principai?

Po to, ką apibūdina teorijos, apibrėžiančios raštingumo sąvoką, galime suskaidyti keletą principų, kuriais ji vadovaujasi. Šie principai yra nurodyti šiuose teiginiuose:

Galimybė įgyti ir mokytis raštingumo per aiškų ir netiesioginį mokymąsi , Be to, jie pateikiami palaipsniui, kad būtų galima tobulinti ir tobulinti.
Norint, kad būtų užmegztas raštingumas, būtina socialinių ir kultūrinių veiksnių tarpininkavimas ar įtaka .
Šie gebėjimai gali atsirasti už mokyklos ribų ir gali būti sukurti nepriklausomai nuo sociokultūrinės grupės ar amžiaus.
Be to gebėjimas suprasti rašytus laiškus ir simbolius , literatūros reikalauja žinoti ir interpretuoti įvairius informacijos pateikimo būdus, pvz., piktogramas ir grafiką.

Galiausiai norint įgyti raštingumą žmonėms reikia situacijų ar kontekstų, turinčių svarbų tikslą, kuris leistų jiems praktiškai pritaikyti raštingumą. Tuo pačiu būtina pateikti visas galimybes juos taikyti skirtingose situacijose, kurios jas motyvuoja.

Kaip jis vystosi ir išreiškiamas mokyme?

Nors nėra "protokolo" ar fiksuoto ir iš anksto nustatyto etapo, reguliuojančio raštingumo mokymosi procesą, mes galime atskirti keletą etapų, kurie, nors jie atrodo difuziškai, padeda mums vadovautis kaip žmonės įgyja šiuos sugebėjimus .

Yra trys momentai, per kuriuos ugdomi raštingumas: besiformuojantis raštingumas, formalusis mokymasis ir raštingumas.

1. Besimokantis raštingumas

Nuo pirmųjų žmonių gyvenimo metų jie susiduria su visų rūšių informacija ir rašytiniai pranešimai, kurie jie turi suprasti ir dirbti su jų naudojimo ir reikšmių .

Prieš pradedant mokyklą, vaikas yra apsuptas knygų, reklamų, brošiūrų ir katalogų bei visų rūšių spaudos ar dokumentų su raidėmis ir simboliais, kurie yra susiję su kultūra, kuriai priklauso vaikas.

Šis reiškinys, kuris vyksta ilgą laiką, kol raštingumas ar formalus mokymasis suteikiamas besimokančio raštingumo vardas ir gali atsispindėti vaiko gebėjime žinoti, kaip naudoti knygą, ir į tai, ką jis supranta, simbolius.

2. Formalus mokymasis

Tuomet prasideda mokyklos stadija asmuo įgyja formalius raštingumo įgūdžius , taip pat fonologiniai gebėjimai, kurie iš pradžių susideda iš paties mokymosi (mokymosi skaityti ir rašyti), taptų kitų žinių mokymosi priemone.