WISC-V intelekto testas: pokyčiai ir naujovės

Balandis 30, 2024

Praėjus maždaug dešimtmečiui, praėjusiai nuo 2005 m. Ispanijoje pritaikytos "Weschler" žvalgybos skalės vaikams (WISC-IV) ankstesnės versijos, kol bus paskelbta nauja versija - "WISC-V", praėjo. Tarp abiejų bandymų galima pastebėti keletą svyravimų kurie sudaro kiekvieną iš bandymų.

Šiuo metu šios svarstyklės užtikrina aukštesnį teorinio "intelekto" koncepcijos patikimumo ir pagrįstumo lygį, kurie buvo gauti iš naujausių mokslinių tyrimų apie žvalgybos, neurodevelopment ir mokymosi procesų sritis.

Tekste, paskelbtame Ispanijos COP generalinės tarybos, patvirtinamas psichometrinių rodiklių padidinimas: teorinis pagrindas, elementų analizė, skirtingi galiojimo tipai (turinys ir vidinė struktūra) bei įvairūs patikimumo tipai (stabilumas, nuoseklumas vidinis) Taigi dauguma šių metodologinių charakteristikų balų yra "Exelente" kategorijoje.

Žemiau mes pamatysime išsamų aprašymą esminiai pagrindinių bandymų, sudarančių esamą WISC-V, pagrindiniai aspektai .

Susijęs straipsnis: "Žvalgybos testų tipai"

WISC-V charakteristikos

WISC V yra klinikinis individualaus taikymo, skirto Asmenų nuo 6 iki 16 metų 11 mėnesių intelektinių galimybių vertinimas .

Rezultatai, gauti kiekvienoje iš esamų skalių, duoda penkis konkrečius balus, Globalines indeksus ir bendrą balą nurodo bendrą vertinamo (KI) intelekto koeficientą, , CI balų statistinė išraiška prasideda nuo intelekto kintamojo įprasto tipo paskirstymo, kuris nustato, kad gyventojų vidurkis yra 100 vertės ir kad jis turi standartinį nuokrypį +/- 15 taškų.

Taigi, 68% gyventojų yra tarp 85 ir 115 verčių, o tik 2% yra kraštutinumai (balai žemiau 70 ar daugiau 130). Žemiau 85 yra suprantama, kad asmuo turi bendrą intelektinį pajėgumą, gerokai mažesnį nei vidutinis. Tas pats pasitaiko ir didesniems nei 115 skaičiams, nors ir atvirkščiai (didesnis intelektinis pajėgumas).

Galbūt jus domina: "Intelekto negalios tipai (ir savybės)"

Naujienos indeksais, veiksniais ir svarstyklėmis

Kaip naujovė, palyginti su savo pirmtaku, komponentai buvo iš naujo suformuluoti ir įtraukti į kai kuriuos iš penkių pagrindinių rodiklių. Taigi WISC-IV susideda iš indeksų: žodinio suvokimo, suvokimo sampratos, darbo atminties ir apdorojimo greičio. Kita vertus, WISC-V apima verbalinį supratimą, sklandų samprotavimą, erdvinį pajėgumą, darbo atmintį ir apdorojimo greitį. Todėl ankstesnis pagrindinis veiksnys "suvokimo samprata" buvo padalintas esant dabartiniams "sklandžiam motyvavimui" ir "erdviniam pajėgumui", išplečiant kiekvieno iš jų įgūdžių specifiškumą.

Kita vertus, taip pat galima gauti tokius antrinius veiksnius: kiekybinis mąstymas (matavimo ir matematikos akademinių pasiekimų tikslumas), klausomosios darbo atmintis (atminties įgūdžiai ir proaktyvių trukdžių slopinimas) ir nežodinis (intelektinis sugebėjimas testuose be turinio) žodinis), bendras gebėjimas (intelekto gebėjimas, mažiau susijęs su darbo atmintimi ir apdorojimo greitis, nei bendras IQ) ir pažinimo kompetencija (informacijos apdorojimo efektyvumas).

Tiksliau WISC-V turi penkiolika skalių , kurios išsamiau aprašytos žemiau:

Įrodyti	APRAŠYMAS
Kubeliai	Atvaizdavimas su kubo formos dviejų spalvų modelių gabalais, pateiktais ant kortelių ir su tam tikru laiko limitu.
Panašumai	Konceptualių elementų aprašymas, kuriame pateikiami du egzaminatoriaus skaitomi žodžiai.
Matricos	Pasirinkimas tarp kelių elementų variantų, kuris užpildo kiekvieną pateiktą matricą.
Skaitmenys	Kartojimas numerių serijos, kurią egzaminuotojas nurodo pagal tris skirtingus kriterijus: pasikartojimą toje pačioje eilėje, pasikartojimą atvirkštine tvarka ir kartotinį skaičių iš mažiausių iki didžiausių.
Raktai	Simbolių, priskirtų skaičiams tarp 1 ir 9 tam tikru laiku, kopija.
Žodynėlis	Eksperto nurodytų elementų grafinis identifikavimas ir žodinis apibrėžimas.
Svarstyklės *	Atskirų atsakymų variantų pasirinkimas, kuris subalansuoja nurodyto balanso svorį per tam tikrą laiką.
Vizualiniai galvosūkiai *	Elementų, kurie sudaro įspūdį, pasirinkimas per ribotą laiką.
Brėžinių skersmuo *	Elementų, pateiktų išvaizdos tvarkoje, identifikavimas pirmame pristatyme tolesnėje serijoje, kurioje daugiau elementų yra tarpusavyje.
Simbolių paieška	Vieno iš dviejų modelio simbolių identifikavimas didesniame elementų rinkinyje su laiko limitu.
Informacija	Bendrųjų žinių vertinimas remiantis kitokio pobūdžio klausimais.
Laiškai ir skaičiai	Egzaminuotojo nurodytų elementų (raidžių ir skaičių) išdėstymas atitinkamai didėjimo ir abėcėlės tvarka.
Anuliavimas *	Ieškokite elementų sudedamųjų stimulų rinkinyje, pateiktame struktūriškai ar atsitiktine tvarka nustatytu laiku.
Supratimas	Atsakykite į egzaminatoriaus pateiktus klausimus apie socialines normas ir taisykles.
Aritmetinis	Psichinė aritmetinių problemų pašalinimas per laiką.

Pasaulinės indeksos

Pateikti penkiolika bandymų yra suskirstyti į du skirtingus potipius (pagrindinius ir neprivalomus), priklausomai nuo to, ar jie turėtų būti įtraukti į galutinį viso intelektinio koeficiento vertės skaičių. Taigi, tokiems skaičiavimams priskiriamos tokios skalės: Kubai, panašumai, matricos, skaitmenys, raktiniai žodžiai, žodynai ir balansai. * Naujos registracijos WISC-V versijoje testai.

Kaip minėta pirmiau, penkiolika užduočių, išvardytų pirmiau, sąrašas susideda iš penkių indeksų, kurie: susideda iš šių galimybių įvertinimo :

1. Verbalinis supratimas

Įvertina verbalinių sampratų formavimo įgūdžius, sąvokų tarpusavio santykių išraišką, turtingumą ir tikslumą apibrėžiant žodžius, suprasti socialines konvencijas ir žinias, susijusias su kultūra. Ją sudaro skalės panašumai, žodynėlis, informacija ir supratimas .

2. Skysčių pagrindimas

Tai atitinka loginio-dedukcinio mąstymo matas ir abstrakčių vizualinių modelių nustatymas ir vienalaikio apdorojimo pajėgumus per vizualines analogijas. Ją sudaro svarstyklių, matricų ir aritmetinių matavimai.

Susijęs straipsnis: "Skysčių žvalgybos ir kristalizuoto intelekto: kas jie?"

3. Vispatial pajėgumai

Nustatykite motyvacijos lygį iš stimulų ir abstrakčios neverbalinės konceptualios informacijos , vizualinė analizė, taip pat praktiniai konstruktyvūs gebėjimai ir suvokiama organizacija. Kubų ir vizualinių galvosūkių svarstyklės yra įtrauktos.

4. Darbo atmintis

Tai priemonė informacijos saugojimo ir išlaikymo pajėgumai , taip pat sugebėjimas protiškai veikti su minėta informacija, pertvarkyti ir su jais susidaryti naują rezultatą. Skaičiai, raidės, skaičiai ir brėžinių sparnai yra įtraukti į šį indeksą.

Susijęs straipsnis: "Atminties tipai: kaip atmintis saugo žmogaus smegenis?"

5. Apdorojimo greitis

Analizuokite tinkamumas dėmesio centre ir ieškant, užsakant, greitai ir veiksmingai pateikiant vaizdinę informaciją. Ją sudaro raktų, simbolių paieškos ir panaikinimo skalės.

Taikymo sritis ir taikymo sritis

Testas WISC-V buvo sukurtas tikslams, įtrauktiems į klinikines ir neuropsichologines taikymo sritis, švietimo psichologijos, teismo psichologijos ar socialinių paslaugų srityje.

Atsižvelgiant į skirtingus šio testo pagrindinių tikslų aspektus, jis tampa kognityviųjų gebėjimų ar neuropsichologinio funkcionavimo nustatymu tiek nustatant, tiek atmetant buvimą: vystymosi sutrikimai (pvz., Autizmo spektro sutrikimai ar Intelekto sutrikimai), didelių pajėgumų buvimas; Specifiniai mokymosi sutrikimai, neuropsichologiniai sutrikimai, tokie kaip demencija, dėmesio trūkumo sutrikimai arba specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymas mokyklos kolektyvo.