Kaip pagerinti vaikų emocinį išsilavinimą, 15 raktų

Balandis 26, 2024

Emocinis intelektas yra didelis pamirštas mūsų švietimo sistemoje , Tačiau, kaip tėvai, mes neatsižvelgiame į tinkamą mūsų vaikų emocinio aspekto vystymąsi.

Kad galėtume pradėti nuo geros pozicijos šioje įmonėje, kad padėtume jiems atrasti ir sustiprinti savo emocijas, aš leidau save parašyti šį praktinį vadovą.

1. Bendra prievolė

Tėvai, mokytojai, tie, kurie tuo pačiu metu yra ir visi suaugusieji be išimties, yra atsakingi už tuos vaikus, kurie gauna emocinį išsilavinimą, kurį jie nusipelno, kad jie galėtų įgyti gerą emocinį intelektą ir subalansuotą asmenybę. Tačiau, kaip logiška, suaugęs asmuo, kuris yra įpročius supainioti šiuo klausimu, negalės suteikti tinkamo išsilavinimo ir gali savanoriškai padaryti neigiamą įtaką jo numatytam geram tikslui.

2. Neigiamų emocijų nėra

Nuo pat pradžių Svarbu, kad būtų aišku, kad diskriminacija tarp neigiamų emocijų ir teigiamų emocijų yra neteisinga , Visos emocijos yra naudingos vaiko individualiam išlikimui. Ką turime išmokyti vaikui, kad emocijų akivaizdoje yra teigiamų reakcijų ir konkrečių elgesio, kurie yra neigiami visuomenei ir gali sukelti problemų.

3. Emocinis brandumas etapais

Kitas svarbus konceptas yra tas, kad emocinis vaiko brendimas auga pakopomis nuo gimimo iki emocinio amžiaus, nes jis tampa jo smegenų funkcijos meistru. Jų emocijų gydymas turi būti tinkamas, tada kiekvienu jų evoliucijos etapu arba mes rizikuojame netyčia juos pakenkti arba netinkamai elgtis netinkamai.

Iki šešių mėnesių vaikas paklūsta jausminiams ir motoriniams stimuliams (instinktyvi bazė) ir nežino jų emocijų. Nuo šio amžiaus jūs galite suaugusiųjų pagalba pradėti atskirti savo pagrindines emocijas. Iki trejų metų jis negali pakeisti savo elgesio stabiliu būdu, pagrįstu emocijomis (intuityvus gebėjimas). Ir kol jis pateks į eksploatacijos etapą, maždaug šešerius metus jis negali taikyti "priežasties naudojimo" savo elgesiui ir mokytis dirbti komandoje. Nuo šio amžiaus jis mokosi identifikuoti ir įvardyti pagrindines emocijas, kurias jis patiria ir gali jaustis ir kontroliuoti save. Bet geras išvestinių emocijų ir jausmų valdymas negalės to pasiekti iki dešimties ar vienuolikos metų. Žinoma, kaip žinoti, kaip numatyti jų veiksmų padarinius ir sugebėjimą planuoti ateities viziją, branda paprastai nevyksta iki šešiolikos metų: dauguma emocinio amžiaus.

4. Su meilės nepakanka

Labai dažna klaida yra tai, kad jei mes suteiksime vaikams meilę ir apsaugą, jų emocinio intelekto rezultatas būtinai bus geras. , Žinoma, svarbu yra meilė ir apsauga. Tačiau jų nepakanka. Jiems turi būti subalansuotas emocinis išsilavinimas. Jei tėvai, užkertantys kelią viršija leistinumą, yra autoritariniai ir per sunkūs arba yra nekontroliuojami ir nenuspėjami, emocinė žala gali neigiamai paveikti būsimojo suaugusio asmens asmenybę, nepaisant gautos meilės.

5. Kaip sužinoti, ar vaikas turi emocinių problemų?

Labai paprasta diagnozuoti, kad vaikas turi problemų emociniame ugdyme , Sveikas vaikas yra neramus, nekantrus, triukšmingas, spontaniškas, žaismingas, įdomus, kūrybingas, socialinis, pasitikintis savo bendraamžiais ir su suaugusiais ... Bet koks šių charakteristikų trūkumas turės būti išnagrinėtas, nes jis gali būti įspėjimas dėl galimų emocinių problemų. Turime aptikti, kokiomis pagrindinėmis emocijomis vaikas jaučiasi priblokštas ir jam suteikiama tinkama parama.

6. Kaip elgtis su savo baimėmis

Pradėkime nuo baimės. Vaikas turi daug galimų baimių priežasčių: likti vienišas, būti apleistas, būti nepatogumais, būti atmetamas, nevalgyti, tamsoje, šaltyje, šilti, gamtos įtraukčiai, susirgti, nepažįstamaisiais, autoritariniais ar priešiškais žmonėmis, kad tėtis ir mama būtų kaltinami ... Sprendimas yra tvirtai suteikti jums reikalingą saugumą .

Fizinis saugumas nuo ligų, bado ir visų rūšių fizinių pavojų. Ir emocinis saugumas. Tėvams patogu kartoti tiek kartų, kiek reikia, kad jie to norėjo prieš gimdydami, kad jie to norėtų, kaip jie yra, ir kad jie visada to norės. Jei vaikas netinkamai elgiasi, mes sakysime, kad mums nepatinka tai, ką jis daro, bet kad jis nori be jokių abejonių ar prieštaravimų. Nepaprasta psichologinė pedagogė Rebeca Wilde sako: "Jei vaikas jaučiasi gerai, jis elgiasi blogai".

7Kaip gydyti tantrumus

Tęskime pyktį. Vaikas, panardintas į liūdesį, gali parodyti įspūdingą energiją. Moteriškojo smurto priežastys taip pat gali būti įvairios: jie atsisakė noro ar priespaudos, paėmė žaislą, nusižemino jį "nesąžiningai", neklausė jo arba neklausė jo, nugalėjo jį ar jį pažemino ir jis negalėjo ginti save ... Vaikui reikalinga parama čia yra supratimas .

Parodyti jam nedviprasmiškai, kad mes suprantame jo įtūžio priežastis, bet kad jis turi išmokti ją kontroliuoti; išmokyti jį būti mažiau savanaudiškas ir žinoti, kaip pasidalinti savo daiktais ; kad turime priprasti prie tam tikrų nusivylimų gyvenime; kad turime ieškoti naujų motyvų ir naujų lūkesčių, o ne atsisakyti; kad turime ginti save nuo neteisybės ramiai ir ramiai; kad turėtumėte išvengti pavojų prevenciniu būdu ...

8. Kaip gydyti savo skausmus

Kitas pagrindinis emocijas - liūdesys , Dėl to, kad prarado žaislą, mėgstamą objektą, naminį gyvūnėlį ar mylimąjį; nes negaliu būti su draugais; nes neturiu to paties dalyko, kad aplink jį esantys vaikai; už tai, kad jis prarado tėvą ir motiną ... Teisinga parama yra paguodos. Parodyk empatiją dėl jo praradimo, mūsų aukos skausmuose, pasiūlysime padėti susidoroti su jo praradimu, palaikyti jį tokias blaško, kaip žaidimų ir naujų motyvų.

9. Žaidimų galia

Žaidimas yra instinktyvi vaiko veikla ir todėl turėtų būti mėgstamas dėmesys prieš blogesnes vaiko tendencijas. Visi pedagogai ir psichologai sutaria dėl komandinių žaidimų fizinės, fiziologinės, emocinės, socialinės ir pažintinės naudos.

10. Kaip gydyti savo gėdą

Viena iš labiausiai kenkiančių galimų pasekmių emocijų yra gėda. Gėda dėl per didelio ar per mažo; už riebalus ar liesas; dėl skirtingo; už fizines problemas ar negalias; nes nesupranta, apie ką jie kalba; nes nežinodamas, kaip išreikšti; už kažką negerai; už tai, kad patyrė fizinę ar seksualinę prievartą ... Geriausia pagalba įniršti gėdą - pagerinti jų savigarbą.

Pakartokite tiek kartų, kiek būtina, kad kiekvienas asmuo yra unikalus ir vertas tiek, kiek asmuo, kuris , Mokyk jį tobulinti savo problemas ar trūkumus, nepaaiškindami jo. Padėkite jam atpažinti savo klaidas ir įveikti juos. Išmokyk jį bendrauti ir susipažinti su jo draugais. Pasiimkite pasitikėjimą, kad galėtume dalyvauti galimo fizinio ar seksualinio išnaudojimo.

11. Savigarbos praradimas

Visais būdais turime vengti, kad vaikas prarastų savigarbą , Kadangi tai reiškia, kad vaikas internalizuoja, kad jis yra nenaudingas ir nenaudingas; kad jis nėra vertas būti mylimasis; kad natūralu, kad jie ignoruoja arba niekina jo; kad logiška, kad jie jį piktina ir pažemina.

Dėl nepakankamos savigarbos vaikams ir paaugliams, suaugusiesiems turėsime žmonių, turinčių elgesio sutrikimų. Jei pasyvi reakcija pasireiškė, suaugusysis parodys rimtas afektines priklausomybes; baimė turėti intymus santykius; bijoti kalbėti viešai ir pastebėti; patologinis nesaugumas; nepilnavertiškumo kompleksas. Jei buvo agresyvi reakcija, suaugusysis parodys stiprias tendencijas į tironiją, despotiškumą, žiaurumą, egocentrinį narcisizmą, pervertintą melagingo saugumo šarą.

12. Pagrindinės rekomendacijos

Verta atkreipti dėmesį į keletą rekomendacijų:

Reikia atkreipti dėmesį į vaiko amžių, o ne susidurti su situacijomis, kurioms trūksta reikalingos emocinės brandos.
Turime pabandyti apsirengti vaiko batais ir suprasti jų priežastis bei motyvus. Paklausk ir paklausk jo.
Neribota bandyti padaryti vaiko priežastį, kai jis yra panardintas į emocinį pagrobimą, turime palaukti, kol jis nuramins.
Mes niekada neturėtume kaltinti jo, nes jis patyrė jausmus, tik atkreipdamas dėmesį į neigiamą elgesį, kuris jį paskatino ir galimą teigiamą elgesį.
Patogu išvengti abstrakčių diskursų; turite naudoti trumpas frazes, orientuotas į veiksmą. Nepajėgdamos elgtis niūrių, žeminančių ar įžeidžiančių būdvardžių.
Pasakyk pavyzdį. Nesijaudinkite išreikšti savo emocijų, paliekant įrodymus, kaip jie yra kontroliuojami.
Jūs turite atpažinti savo klaidas ir parodyti, ką darai, kad juos ištaisytumėte.
Tarp suaugusiųjų turėtumėte vengti pokalbių apie netinkamas vaikų temas prieš juos.
Niekada meluokite jiems jokiu pretekstu. Išsaugokite dalį faktų, kurie nesupranta, bet nekeiskite tiesos klaidingomis žiniomis.
Neleiskite vaikui bet kokiomis aplinkybėmis piktnaudžiauti, nusižeminti, nepagarbinti ar piktnaudžiauti asmeniu ar gyvūnais.
Niekada nenaudokite bet kokio pobūdžio smurto (fizinio ar žodinio) ar emocinio šantažo.
Nenorėdamas nusipirkti savo meilės ar pasididžiavimo mūsų silpnybėmis materialiais daiktais.
Turime susidurti su poreikiu nustatyti ribas ir mokyti vaiką įveikti nusivylimus dėl socialinių ar ekonominių priežasčių.
Dėl psichinės higienos mes privalome užkirsti kelią vaikui nesikreipti į pavienius "Tablet" ar "PlayStation" žaidimus.
Turime teisingai administruoti motyvaciją naudodamiesi apdovanojimais ir slopindami bausmes.
Abu prizai ir bausmės turi būti proporcingos, sąžiningos ir nuoseklios. Jie turi būti išskirtiniai, bet stabilūs. Apdovanojimai turi būti prieinami, išvengiamos bausmės.
Prizai turi švęsti ankstesnių pastangų triumfą. Bausmės turi sukelti realų nepatogumą ar pastangas.
Labai svarbu perspėti prieš bausdami ir aiškindami bausmes.
Turime skatinti jų smalsumą ir paskatinti jų kūrybiškumą. Neužblokuokite savo iniciatyvos su iš anksto nustatytais receptais, kaip viskas turėtų būti padaryta.
Mes turime būti suvokiami gyvenimo dalykams, kuriuos galime išmokti stebėdami ir palaikydami dialogą su vaikais.
Parodyk jiems visada, kad jie mylimi nuolat ir nesunaikinami.

13. Emocinės žaizdos

Įrodyta, kad globėjai, kurie taiko griežtas bausmes su šaltumu ir autoritarizmu būsimiems suaugusiems asmenims gali sukelti asmenybės sutrikimus: eiliškumo fanatizmas, kompulsinis obsesinis elgesys, patologinis nesaugumas, skausmingi perfekcionizmai.

Kaip sako Kanados rašytojas Lise Bourbeau, penkios pagrindinės emocinės žaizdos, kurios dažnai palieka savo ženklą vaiko ateičiai: atmetimas, apleidimas, pažeminimas, išdavystė ir neteisybė. Tėvų pagrindinė motyvacija bandyti išvengti šių penkių emocinių žaizdų visais būdais gali būti atmintis, kad jie patyrė juos vaikystėje.

14. Atsisakymo jausmas

Vaikas gali palaikyti ilgus nebuvimus iš savo tėvų, jei jis turi neginčytinų įrodymų, kad jie jį myli, o jį rūpinantys žmonės dažnai gerbia atminimą ir viltį susiburti. Emocinis saugumas yra intensyvesnis nei dažnio klausimas .

15. Visi mes buvome vaikai

Kad suprastume vaiko emocijas ir elgesį, svarbu nepamiršti, kad mes taip pat esame vaikai ir kad vaikas, kurį mes išgyvenome mūsų viduje. Mes turime ją sugrąžinti, kad būtume geri mūsų vaikų draugai , Turėdami meilę, pusiausvyrą, apsaugą, supratimą, pasitikėjimą, pasitenkinimą, tinkamą atlygį ir bausmių sistemas ir, visų pirma, ugdydami savo savigarbą, užtikrinsime, kad mūsų vaikai, mūsų anūkai, mūsų visuomenės vaikai gautų emocinį intelektą, kurį jie nusipelno.

Bibliografinės nuorodos:

Borbeau, Lise. Penkios žaizdos, trukdančios būti sau. OB Stare, 2003.
Lòpez Cassà, E. Emocinis išsilavinimas. Programa 3-6 metams. Wolfers Kluwer, 2003.
Renomas A. Emocinis išsilavinimas. Pradinio ugdymo programa (nuo 6 iki 12 metų). Wolfers Kluwer, 2003.
Laukinis, Rebecca. Laisvė ir ribos. Meilė ir pagarba "Herder", 2012 m.