Kas yra psichologijos bausmė ir kaip ji naudojama?
Bausmė yra viena iš pagrindinių elgsenos psichologijos koncepcijų , Tai elgesio modifikavimo metodas, kurio paskirtis yra sumažinti ar užgesinti elgesio pasikartojimą.
Tai taip pat yra koncepcija, kuri nuolat buvo įtraukta ir netgi kritikuojama kai kurių psichologijos sričių disciplinų, taip pat subdisciplinų, esančių joje; ypač pedagogikos, edukologijos psichologijos, klinikinės psichologijos, taip pat organizacinės psichologijos ir kt.
Pokalbio kalba terminas "bausmė" taip pat buvo išplėstas ir įkeliamas skirtingomis reikšmėmis, kurios dažnai jie naudojasi kaip emocinės ar fizinės žalos sinonimu .
Štai kodėl kalbant apie "bausmę" gali būti tam tikrų skirtumų, priklausomai nuo to, kas naudoja šią koncepciją, ir taip pat gali sukelti skirtingą painiavą. Šiame straipsnyje mes konkrečiai matysime, kokia bausmė yra elgesio tradicijos psichologija (ypač operantinis kondicionavimas) ir kaip ji naudojama.
- Galbūt jus domina: "Biheviorizmas: istorija, sąvokos ir pagrindiniai autoriai"
Kas yra bausmė? Jo naudojimas operant kondicionuojant
Baudos samprata, taikoma psichologijoje kyla iš operanto kondicionavimo srovės , Pastarasis buvo susistemintas Šiaurės Amerikos psichologas Frederikas Skinneris, grįžęs į klasikines kondicionavimo teorijas, kurias sukūrė John Watson ir Ivan Pavlov; ir vėliau dirbo kitas amerikiečių psichologas: Edward Thorndike.
Klasikinis kondicionavimas reiškia, kaip mes mokomės elgesio, pateikdami stimulą. Labai platus smūgis, klasikinis kondicionavimas rodo, kad prieš pateikiant stimulą atsiranda reakcija (veiksmas ar elgesys).
Savo ruožtu operatyvinis rengimas siūlo, kad tam tikros pasekmės seka atsakymą į šį atsakymą. Ir pastarasis yra pasekmė elementas, kuris apibrėžia, ar elgesys pakartojamas ar sumažėja .
Taigi operantinis kondicionavimas analizuoja, kaip ir kokios yra galinčios pasekmės gaminti ar pašalinti tam tikrą elgesį ar veiksmus , Tam reikėjo naudoti įvairias sąvokas, kurios labai paveikė abu teorijas ir elgesio modifikavimo intervencijas. Tarp šių sąvokų yra "pasekmė" ir "bausmė", mes matome išvystytą toliau.
- Galbūt jus domina: "4 ugdymo stiliai: kaip mokotės savo vaikus?"
Pasekmė ir bausmė pagal elgesio psichologiją
Apibendrinant, pasekmė yra elgesio poveikis. Kitaip tariant, tai, kas atsitinka po tam tikro veiksmo. Pasekmė gali turėti du galimus padarinius: tai gali sukelti tokį veiksmą pakartoti arba sumažinti veiksmą.
Pirmas atvejis yra "teigiama pasekmė", nes tai sustiprina elgesį ir pritaria jo pakartojimui , Antruoju atveju mes kalbame apie "neigiamas pasekmes", nes jo pagrindinis poveikis yra elgesio slopinimas. Tada matome, kad, nepaisant dažnai vartojančių sąvokų, tokių kaip "teigiamas" ar "neigiamas", operantinio kondicionavimo kontekste tai nėra sąvokos, kurios nurodo moralę, tai yra, jos neturėtų būti suprantamos kaip "geros" ar "blogos" bet kalbant apie jo poveikį ir pagal tai, kaip pateikiamas stimulas.
Taigi, pasekmė gali ir stiprinti elgesį, ir jį slopinti , Ir pastarasis priklauso nuo to, kaip jis taikomas ir koks yra jo tikslas. Tada mes galime išskirti dviejų rūšių pasekmes:
1. Pozityvios pasekmės (stiprintojas)
Operatorius kondicionavimas mums sako, kad stiprinti elgesį, būtina pateikti ar pašalinti stimulą , Tiek jo pateikimo, tiek jo pašalinimo tikslas yra visada sustiprinti elgesį. Pastarasis gali atsirasti per du skirtingus veiksmus ir elementus:
1.1. Teigiamas sustiprinimas
Teigiamas sustiprinimas yra tai, kas vyksta per malonų stimulų pristatymą. Pvz., Kai žmogui suteikiama paskata (materiali ar nemateriali), kuri jam patiko, tikėtino elgesio. Klasikinis gali būti saldainio suteikimas mažam vaikui, kai jis padarė kažką, ko norime pakartoti. Tradicizuotų bandymų su gyvūnais kontekste Teigiamo sustiprinimo pavyzdys yra tada, kai žiurkėms suteikiamas maisto rutulys po spaudimo svirties.
1.2. Neigiamas stiprintuvas
Neigiama armatūra tai reiškia pašalinti nemalonų stimulą , Pvz., Pašalinkite kažką, kurio žmogus nepatinka: jei vaikui nepatinka atlikti namų darbus, neigiamas sustiprinimas yra pastarųjų skaičiaus mažinimas, kai jis nori elgtis (nes tai sukels elgesį pakartokite).
Kitas pavyzdys yra tada, kai automobilio viduje automobilis pradeda skleisti signalus, rodančius, kad mes neturime saugos diržo. Šios signalizacijos pašalinamos tik tada, kai mes įdėjome diržą. Tai reiškia, kad jų pasitraukimas stiprina mūsų elgesį.
2. Neigiamos pasekmės (bausmė)
Kita vertus, neigiamos pasekmės, taip pat vadinamos "bausme", siekia užkirsti kelią elgesiui. Kaip ir ankstesniais atvejais, būtina pateikti arba panaikinti stimulą; tik šiuo atveju tikslas yra visada numalšinti ar bent jau mažinti elgesio išvaizdą , Pirmiau minėtas mokymosi mechanizmas yra sudėtingesnis nei pozityvios pasekmės, o tai gali įvykti dviem būdais:
2.1. Teigiama bausmė
Šiuo atveju yra stimulas, sukeliantis pasibjaurėjimą ar atmetimą, kad asmuo ar organizmas asocijuotų elgesį su tuo nemaloniu jausmu ir išvengtų jo kartojimo. Pavyzdžiui, eksperimentuose su gyvūnais buvo naudojami elektriniai eksperimentai kai jie atlieka nepageidaujamą elgesį , Tarp žmonių pavyzdys gali būti bausmės, pagrįstos nemaloniais žodžiais ar fiziniais požiūriais.
Dažnai bausmės gaišina arba mažina elgesį tik laikinai. Be to, jie gali sustiprinti neigiamą emocinę sąryšį su elgesiu arba sąlyginiu stimuliu, o tai yra situacija (tai gali būti paprastas asmens buvimas), kuris įspėja apie artėjantį priešišką stimulą.
2.2. Neigiama bausmė
Neigiama bausmė jis susideda iš jo pašalinimo iš malonaus stimulo , Pavyzdžiui, kai žmogus yra pašalintas kažkas, kad jam patinka. Tipiškas atvejis galėtų būti vaikas iš žaislo, kurį jis mėgsta po to, kai jis elgesis, kurio mes nenorime, kad jis kartotųsi.
Atsižvelgiant į tai, kiek tarp nepageidaujamo elgesio ir stimulų yra nuoseklumas ir ryšys, toks elgesys trumpuoju ar ilgu laikotarpiu gali būti panaikintas; ir gali arba negali būti apibendrinta kitais kontekstais ar žmonėmis.
Kitaip tariant, gali atsitikti taip, kad vaikas tik slopina elgesį, kai susiduria su tam tikru asmeniu (tuo, kuris visada paima žaislą), bet nenukrypsta prieš kitus žmones ar kitomis aplinkybėmis. Šiuo atveju svarbu, kad būtų logiškas ir greitas ryšys tarp neigiamų pasekmių ir elgesio, kurį norime užgniaužti. Galiausiai, net jei elgesys pavyksta išnykti, tai nebūtinai reiškia, kad jis pakeistas orientaciniais modeliais, dėl kurių atsiranda alternatyvus ir pageidautinas mokymasis.
