Subalansuotos mokymosi motyvacijos svarba
Luiso tėvai jį paėmė kiekvieną popietę mokymui. Tai nėra tas, kad jam ypač patiko futbolas, tačiau jis taip pat nesirūpino. Jis puikiai dirbo su savo komandos nariais, nors kartais treneris jo dėmesį atkreipė, nes jis sakė, kad jis buvo išsiblaškęs ir nieko nežinojo. Šeštadieniais žaidžiau rungtynes. Paprastai jis žaidė šiek tiek, bet jam nesvarbu, nes jis taip pat turėjo gerą laiką ant suolelio kalbėtis su savo draugais. Tiesa ta, kad nesupratau, kodėl kai kurie rimtai ėmėsi rungtynių rezultatus.
Jo partneris Pedro buvo berniukas, kuris labai stengėsi mokytis. Jis visada atvyko tiksliai ir buvo labai dėmesingas trenerio instrukcijoms. Jis mėgsta tobulėti , Kartais jis net ilgiau praktikavo tai, ko negalėjo visiškai apginti. Su rungtynių dienomis manęs nelabai nervino, nes žinojau, kad norėčiau žaisti keletą minučių. Jo treneris kartais jam pasakė, kad jis neturi kraujo jo venose.
Tačiau Hektoras buvo priešingas. Rungtynėse "palikta oda", kaip sakė jis. Jis mėgo laimėti viską. Visi jam pasakė, kad jis buvo labai geras, ir tiesa, kad jis turėjo puikių savybių. Bet jam visai nepatinka treniruotis. Man pavėlavau, kartais man netgi reikėjo kai kurių pasiteisinimų. Treniruotės metu jis daug dėmesio atkreipė į trenerio nurodymus, kad atitrauktų kitus nuo jo anekdotų. Tik mažas žaidimas, kuris buvo žaidžiamas, buvo tai, kai jis tikrai įdėjo baterijas. Treneris visada jį įvedė į startinę liniją, nes, nors jis mokėsi šiek tiek, jis buvo labai geras.
Savo ruožtu Juanas buvo labai įpareigotas žaidėjas. Jis mokėsi sunkiai, visada bando ką nors padaryti šiek tiek geriau. Jis atidžiai atkreipė dėmesį į jo trenerio nurodymus ir bandė iš naujo išreikšti viską, kas išmokta praktikoje, kad būtų įgyvendinta praktikoje rungtynių dieną. Šeštadieniais jis buvo sustabdytas lauke. Aš norėjau laimėti bet kokia kaina , bet taip pat bandė daryti kažką geresnio nei ankstesniame žaidime. Jis žinojo, ką jis daro gerai, ir jis pasinaudojo ja, bet jis taip pat žinojo, ką jis galėtų padaryti geriau ir bandė tai padaryti kiekvieną treniruotę.
Šie keturi žaidėjų tipai, ypač pirmieji trys, paprastai yra beveik kiekvienoje pagrindinėje futbolo komandoje. Jo būdas elgtis tiek mokymuose, tiek rungtynėse turi daug įtakos motyvacijos tipui, kuris dominuoja jose.
Kodėl svarbu turėti subalansuotą motyvaciją
Motyvacinė orientacija į ego yra tų žaidėjų, kurių tikslai siekia pagerinti kitų atžvilgiu. Jų vertybė yra matuojama, palyginti su kitais. Jie pasirengę būti pradedančiais, žaisti daugiau minučių, įmušti daugiau tikslų, būti geriausiais ...
Motyvacinė orientacija į namų darbus tai yra tas, kuris yra tų žaidėjų, kurių tikslas yra asmeninis patobulinimas pačių atžvilgiu. Jie sutelkia dėmesį į patobulinti savo techninius, taktinius, fizinius ir psichologinius įgūdžius, kurie gali tapti geresniais žaidėjais nei ankstesniame sezone. Jie sutelkia dėmesį į tokius aspektus kaip geresnė rutulio kontrolė priešinga puse, geresni eigos, mokymasis sūpynės, padėtis lauke, padidėjęs atsparumas ar greitis ...
Žaidėjų motyvacija juda tarp šių dviejų orientacijų. Tokiu būdu, Luis turėtų mažą motyvaciją ego atžvilgiu, taip pat mažai motyvuotų užduočiai. Paprastas dalykas yra tas, kad, jei mes nieko nedarytume, tokio berniuko kaip Luisas palieka futbolą, kad jis atliktų kitą sporto ar veiklos rūšį, kuri jam labiau patrauktų.
Neteisingais būdais, paprastai šie vaikinai bando įpročiai įgauti rezultatą, bando laimėti kažką labai patrauklų jiems ir tokiu būdu jie aktyviau dalyvauja veikloje. Tačiau pirmasis žingsnis būtų pabandyti motyvuoti juos užduočiai, siekiant asmeninio tobulėjimo. Tokiu būdu jis pasieks didesnį pasitikėjimą savimi ir, jei jis pagaliau atsisakys futbolo, jis sužinos apie svarbias jo gyvenimo vertybes: pastangų svarbą, pastovų tobulėjimą, savęs vertinimą, asmeninį darbą, kuris padėtų komandai , ... Jo laikas futbolui buvo vertas.
Motyvacijos valdymas
Pedro jau turi tokią didelę motyvacinę orientaciją į užduotį ir vis dėlto palaiko žemą motyvacinę orientaciją į ego. Galbūt Pedro turi šiek tiek paspartinti, kad šis žingsnis būtų toks, kad asmeninis tobulėjimas būtų išverstas į konkurso rezultatus. Teigiamai sustiprina jų pažanga, kurią atlieka treneris ir jų tėvai Tai gali padėti sustiprinti pasitikėjimą savimi ir iš ten paskatinti pasiekti tam tikrų rezultatų tikslų. Jis turėtų pradėti nuo tikslų, kuriuos jis žiūri kaip įperkamus ir judančių į priekį.Kai žaidžiate daugiau minučių, pamatysite, kad jūsų pažanga yra svarbi komandos įneša, jūs jausite labiau įsitikinę, o jūsų motyvacija išaugs į ego, neatsisakydama savo motyvacijos užduočiai.
Juanas yra idealioje situacijoje. Jis yra žaidėjo tipas, kurį bet koks treneris norėtų savo komandoje. Tai turi fantastišką pusiausvyrą tarp dviejų motyvacijos rūšių, taigi, kai susidursite su sunkumais rezultatuose, jūs sužinosite, kaip su jais susidoroti. Tokio tipo motyvacinė orientacija Tai taip pat padės jums susidoroti su jūsų gyvenimo situacijomis , dabartinė ir ateitis, nepriklausomai nuo sporto.
Tačiau Hectoras yra rizikingas. Berniukai, tokie kaip Hektoras, yra žmonės su įgimtais sugebėjimais, kurie padėjo jiems išsiskirti, nes jie buvo labai jauni. Tačiau jausmas pranašesnis už kitus jie nėra įgiję darbo vietų ir pastangų asmeniniam tobulėjimui , Kaip auga Hector, šie įgūdžiai bus lygūs jų bendraamžių veiklai, o ne išmokę savikritikuoti, blogi sporto rezultatai (mažiau tikslų, žaisti mažiau minučių ...) visada kaltina kitus. Jie pradės tokio pobūdžio pasiteisinimus: "treneris turi maniją", "šioje komandoje jie visi yra keletas paketų", "jie man nesuteikia gerų rezultatų" ...
Jei mes nesugebėsime ją ištaisyti, Hector pradės keisti komandą, galvodamas, kad tai pagerins jų rezultatus. Tačiau, nors jo motyvacinė orientacija nėra minimizuota užduotims, Hektoras vis dar nežino, kaip elgtis su nepalankiomis situacijomis. Galiausiai labai tikėtina, kad Héctor atsisakys futbolo, galbūt atsisakys visų rūšių sporto. Ir tai jis palieka blogą kelią, bandydamas ieškoti kitur tokio pripažinimo, kurį kadaise turėjo kitiems. Daugelis vaikinų, pavyzdžiui, Hectoras, susiduria su sunkumais, ieškodami gaujų pagyrimo, klaidingai nukreipdami savo gyvybes, bandydami išsiskirti tam tikru būdu pašerti savo ego.
Pasinaudokite galimybe didinti asmeninį augimą
Abu treneriai ir tėvai turi išmokti atpažinti, kokios motyvacinės gairės yra mūsų vaikams, kai jie nustato tikslus. Ir dar daugiau, atpažinti, kokią motyvacinę orientaciją mes sustipriname su mūsų komentarais. Ar mes juos skatiname, kai jie patobulina užduoties vykdymą, ar mes tik žvelgiame į žaidimo rezultatą? Kur mes atkreipiame dėmesį? Tai daugiausia priklauso nuo mūsų vaikų, kad jie mokosi puikių dalykų nuo savo laiko futbolo ar kad jis tampa priešingai.
