Kodėl visuomenė atmeta šviesias merginas?
Tuo metu, kai daugelyje šalių atrodo, kad "machismo" atsitraukia daugelyje šalių, yra paradoksalus faktas: mergaičių mokymasis yra tas pats, kaip ir berniukai, tačiau jie dažniau traktuojami su nusiteikimu ir, kai Jie išsiskiria savo sugebėjimais, dažnai susiduria su žmonių atmetimu iš savo aplinkos.
Ir ne, tai nėra pavydo dalykas. Taigi ... kas atsitiks?
Problema susijusi su savigarba
Tyrėjas Heidi Grant Halvorston Ji parašė prieš kelias savaites dėl to, kad merginos linkęs nebūti tokios užsispyręs ir įsitikinęs, kad jie mato save, tai yra jų savimonė. Idėja yra tai, kad berniukai ir mergaitės suvokia savo sugebėjimus skirtingai, bet ne dėl genetinių skirtumų, bet dėl to, kad jiems buvo išmokta galvoti apie save. Konkrečiai jis mano, kad ryškios merginos ar specialiųjų talentų žmonės linkę manyti, kad jie gimė su daugybe sugebėjimų, kurių jie negali pakeisti , o vaikai, neatsižvelgiant į jų sugebėjimus, labiau tiki mokymosi tobulinimo galimybėmis.
Kai vaikai susiduria su sunkumais, nes yra kažkas, ko jie nesupranta arba dar nežinojo, jų aplinkoje esantys žmonės skatina juos tęsti ir jiems primenama pastangų kultūros svarba.
Tačiau mergaičių atveju nusileidimas riboja jų mokymąsi. Kai jie daro kažką gerai, jiems apdovanojami geri žodžiai apie tai, kaip jie yra pasiruošę, arba apie tai, kaip gerai jiems suteikiamos studijos. Tai, kas iš esmės yra kažkas teigiamo, turi dvigubą bruožą: merginos įžvelgia diskurso tipą, kuris nuolat primena jiems, kad jei jiems pavyks atlikti užduotis, tai yra, nes jie "yra tokie" , nes tai yra jų tapatybės dalis, o ne jų elgesio repertuaras.
Sukurti stigmos kultūrą
Tokiu būdu, kai jie pastebi, kad yra kažkas, kad jie nežino, kaip tai padaryti, jie tiki, kad tai yra todėl, kad paprasčiausiai jie nėra skirti šioms užduotims atlikti. Panašiai Jie bus nustebinti, kai kitos merginos labai stengiasi išmokti ką nors, ko nežinojo, kaip tai padaryti pirmiausia , o kartais jie gali būti ir stigmatizuoti. Tokiu būdu sukuriama kultūra, kurioje įkūnyta idėja, žlugdanti daugelio talentingų jaunuolių vystymosi galimybes.
Tada brangios mergaitės turės spręsti dvigubą kliūtį: sunkumų mokytis įgūdžių, reikalingų pasiruošti suaugusiųjų gyvenimui, ir tuo pačiu metu sugebėti valdyti neigiamas savo įgūdžių reakcijas. Tačiau, žinoma, šis atmetimas nėra gimęs tik iš kitų mergaičių, o daugelio kitų žmonių dėl machismo palikimo.
"Machismo" pėdsakas protingose mergaitėse
Šiuo metu yra daug tyrimų, kurie rodo įdomų reiškinį: palyginus su vyrais, moterys dažniau gauna neigiamų reakcijų kai jie priima valdžios įgaliojimus. Tai reiškia, kad moterys, kurios elgiasi tvirtai, patiria rimtesnes problemas nei vyrai, tvirtindamos save, ar prašo padidinti, derėtis dėl užduočių pasiskirstymo ar pasiūlyti iniciatyvas ir strategijas.
Šis skirtumas tarp vyrų ir moterų galėjo kilti vaikystės metais, tuo tarpu berniukai ir mergaitės sąveikauja tarpusavyje pertraukos metu, grupės veikloje. Moterų vaidmuo tradiciškai buvo susijęs su namų ruošos darbais ir sūnų bei dukterų ugdymu , kontekstas, pasižymintis stabilumu ir kurio negalima išsiskirti aukščiau kitų žmonių. Konkurencingumas nestabilioje ir kintančiame kontekste buvo vyrų, kurie palieka namus uždirbti pinigus, užduotis atskirti nuo konkurencijos.
Dėl to vyro vaidmuo labiau susijęs su individualizmu ir diferencijavimu per pastangas, o moterys laikosi daug labiau atskirtų vaidmenų. Vyraujančios ryškios ir talentingos mergaitės, kurios kovoja už savo įgūdžių lakavimą ir nesirūpinančios mažu ir slaptu profiliu, susiduria su tokia vyrų ir moterų užduočių samprata.
Baigiamasis darbas
Jei mergaičių su specialiais talentais gauna atsiliepimai Kitų žmonių neigiama iš esmės yra ta, kad ten, kur vyksta šių nepilnamečių išsilavinimas, taip pat yra kultūrinis kontekstas, kuriame daugiau ar mažiau priklauso "machismo".
Reikia daryti prielaidą, kad sprendžiant šią socialinę ir kolektyvinę problemą taip pat pagerės kažkas kaip individas kaip būdas, kuriuo kiekviena iš šių jaunų moterų išgyvena savo potencialą, bet nepažeidžia jos.
