Kokie yra psichologijos pasaulyje konstruktai?
Psichologijoje "konstruktas" yra terminas ir apibrėžimas, priskirtas reiškiniui, kuris, nepaisant empirinės realybės neturėjimo, yra pats tyrimo objektas. Konstrukcijos padeda bendrauti, žinoti ir manipuliuoti reiškiniais, kuriuos vargu ar mes negalime apibrėžti, būtent todėl, kad jie nėra konkretūs objektai. Jie sudaro didelę psichologijos dalį ir tokiu būdu nustatė daugybę mūsų individualaus suvokimo apie viską, kas mus supa.
Čia yra konstrukcijos apibrėžimas psichologijoje ir mes peržiūrėsime jo paraiškas klinikinėje psichologijoje, konkrečiai, iš Asmeninės konstrukcijos teorijos.
- Susijęs straipsnis: "Kaip veikia psichologija ir filosofija?"
Kas yra konstruktas?
Kaip tai vyksta mokslo disciplinos, psichologija sukūrė labai svarbių žinių seriją, kad suprastume mūsų santykius su pasauliu. Dažnai tai yra abstrakčios žinios apie objektus, kurie, nepaisant empirinės realybės neturintys, sudaro didelę psichologinių žinių dalį, tiek specializuotą, tiek kalbinę.
Todėl, norint įteisinti save kaip praktiką, kuri siekia tiek kurti žinių, tiek administruoti tai, kuria ji kuria žinių (kaip mokslą), psichologija turėjo kurti keletą koncepcijų, kurios sukuria realybę, kurią galima išmanyti.
Kitaip tariant, kaip daugelis psichologijos studijų objektų nėra empiriniai elementai (betonas, medžiaga, matomi elementai, pavyzdžiui, žvalgyba, sąžinė, asmenybė), ta pati disciplina turėjo sukurti tokias sąvokas, kurios gali atspindėti tai, ką ji studijuoja.
Šios sąvokos vadinamos konstruktais, o būtent jie yra subjektai, kurių egzistavimas nėra vienodas ar tikslus, bet kokiu nors būdu jie stengiasi mokytis patenkinti konkrečios visuomenės poreikius.
- Galbūt jus domina: "Kas yra psichologijos konstruktyvizmas?"
Kai kurie psichologijos pagrindai ir pavyzdžiai
70-aisiais socialinių mokslų pradžioje pradėjo diskutuoti apie mokslo žinių kilmę ir poveikį. Be kita ko, buvo padaryta išvada, kad bet kuris mokslas yra tam tikro laiko ir vietos produktas.
Kaip teigia Berger ir Luckmann (1979) Tikėjimo sistemos yra socialinės konstrukcijos produktas , Šis klausimas kartu su šiais pasiūlymais taip pat sukėlė diskusijas apie konstrukcijas, kurias psichologija sukūrė mokslinės plėtros kontekste.
Tiesą sakant, dauguma psichologijos tyrimų orientuota į psichologinių konstrukcijų patvirtinimą. Tai reiškia, kad studijų ir studijų serija ji siekia vadovautis parametrais ir kriterijais, kuriais sukuriamos patikimos koncepcijos kalbėti apie reiškinius, kuriuos mes vargu ar stebime. Pavyzdžiui, kai skirtingi atsakymai yra matuojami atsižvelgiant į skirtingus reakcijos laikus, kurie yra perskaičiuojami į intelekto ar intelekto koeficiento konstrukciją.
George Kelly asmeninio konstravimo teorija
Amerikos psichologas George A. Kelly (1905-1966) sukūrė teoriją, pavadintą "Asmeninės konstrukcijos teorija". Per šią teoriją Kelly pasiūlė, kad konstruktai gali turėti terapinį poveikį , su kuriuo jis pasiūlė būdą juos taikyti klinikinėje psichologijoje.
Pasak Kelly, vartojamos sąvokos, susijusios su daiktais ar su savimi, atspindi tai, kaip mes suvokia tokius dalykus. Iš ten, ką pasakojo Kelly, žodžiai, kuriais mes interpretuojame reiškinį, nebūtinai apibūdina šį reiškinį, bet atspindi mūsų suvokimą apie tai.
Pavyzdžiui, jei mokytojas kalbėjo apie vaiką kaip "tinginį", tai daugiausia atspindi mokytojo asmeninį suvokimą, bet jis pats turi pasekmių ir vaikui. Taip yra dėl to, kad jis yra įkeltas į tam tikrą vietą (neaktyvumas, tinginystė), kurio mokytojo lūkesčiai ir poreikiai yra tinkami tokiam suvokimui, taip pat vaiko elgesys.
Kelly manė, kad buvo galima rekonstruoti, tai yra, naudoti naujus konstruktus, kad būtų nurodyti tie patys reiškiniai, ir tokiu būdu kurti ir dalintis naujomis veiksmų galimybėmis , Pavyzdžiui, tinginio vaiko atveju aš rekomenduosiu pakeisti "tingą" konstrukciją tokią, kuri leistų vaikui daugiau laisvės.
Psichologas rekomendavo mąstyti apie mus, tarsi mes esame mokslininkai, tai yra, kaip konstruktoriai sąvokos, leidžiančios mums vienaip ar kitaip susieti pasaulį ir tarpusavyje , Tarsi galėtume visada suformuluoti įvairias teorijas ir išbandyti juos.
Pastaroji taikoma klinikinėje srityje kaip būdą palengvinti, kad dalyvaujantys žmonės įvairiais būdais (per skirtingus konstruktus) būtų susieti su tuo, ką jie suvokė kaip problemą.
"Kelly" atsiliepimai į tradicinį mokslą
Štai kodėl Kelly ginčijo mokslinį objektyvizmą ir "objektyvaus realybės" idėją, siūlančius, kad daugiau nei objektyvi realybė egzistuoja nemažai įsitikinimų ir fikcijų, su kuriomis ir, jei reikia, gali būti sukurta naujų įsitikinimų ir naujų fikcijų.
Šis pakeitimas yra svarbus, nes tai reiškia kokybišką santykių sistemos pakeitimą, kai asmuo registruojamas. Taigi, tai, ką Kelly atsigauna, yra asmeninės reikšmės ir, toli gražu ne siekiama jų homogenizuoti, tai juos veikia ir atveria galimybę transformuotis.
Norėdami tai padaryti, Kelly išsiskyrė skirtingų konstrukcijų tipų ir funkcijų , taip pat skirtingi kintamieji, kurie dalyvauja, kad konstruktas būtų laikomas galiojančiu arba ne, arba kad jie sudaro skirtingas sistemas. Be to, jo teorijoje aptariama konstrukcijų pralaidumas, tai yra, kiek galima pritaikyti ar modifikuoti ir kokiomis aplinkybėmis.
Bibliografinės nuorodos:
- Berger ir Luckmann (1979). Socialinė tikrovės konstrukcija. Amorrortu: Buenos Aires.
- Botella, L. ir Feixas, G. (1998). Asmeninių konstrukcijų teorija. Paraiškos psichologinei praktikai. [Elektroninė versija]. Gauta 2018 m. Birželio 4 d. Turima adresu //www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-
