Pagrindiniai psichosocialinių tyrimų metodai
Psichosocialiniai tyrimai apėmė tradicijas, kuriose dominavo mokslinė mintis psichologijoje ir kitose specialiosiose socialinėse disciplinose. Be kita ko, tai leido sukurti tvarkingus ir sistemingus būdus, kaip padaryti mokslines žinias ir suprasti tikrovę (ty tyrimo metodus), vengiant klasikinio individo ir visuomenės atskyrimo.
Toliau mes atliksime bendrą psichologijos, kaip mokslinės disciplinos, tradicijų apžvalgą ir apibūdinsime metodologijos ir metodikos sąvokas, galiausiai pristatysime pagrindinės psichosocialinių tyrimų charakteristikos artimas esminėms šiuolaikinės minties orientacijoms.
- Susijęs straipsnis: "Kas yra socialinė psichologija?"
Pagrindinės psichologijos tyrimų tradicijos
Būdama mokslinė disciplina, psichologija buvo tradicijų ir pertvarkymų dalis, istoriškai paženklinusi mokslo vietovę. Tradiciškai dominuojanti paradigma šioje vietovėje buvo pozitivistė , pagrįstą idėja, kad egzistuoja realybė, kurią galima atskleisti taikant metodiką ir konkretų metodą: hipotetinis-deduktyvus, kuris leidžia mums paaiškinti, prognozuoti ir manipuliuoti šios tikrovės veikimu.
Tačiau (ir atsižvelgiant į tai, kad ši paradigma taip pat nustatoma pasidalijant gamtą ir kultūrą), bandant paaiškinti socialinius reiškinius, kurie, atrodo, neatitinka tų pačių modelių kaip ir gamtiniai reiškiniai, buvo susidurta su hipotetinio-dedukcinio metodo su kai kuriais iššūkiais. Daugelis iš jų buvo išspręstos apskaičiuojant tikimybes, ty numatant būsimą elgesį, rūpinantis, kad išoriniai veiksniai neveiktų procese, arba, kitaip tariant, objektyviai, neutraliai ir nešališkai vertinti šias tikimybes.
Kartą vėliau ši paradigma susidūrė su naujais iššūkiais: per reliatyvizmo teoriją, chaoso teoriją ir feministines epistemologijas, be kitų žinių teorijų, tapo akivaizdu, kad tyrėjo pozicija nėra neutrali , bet tai pozicija, esanti kūne, patirtis, istorija ir konkretus kontekstas; Tai taip pat neišvengiamai daro įtaką realybei, kurią mokote.
Nuo to laiko atsirado labai įvairūs tyrimų metodai, kurie leidžia mums atsižvelgti į patirties vietą kaip pagrindinį elementą; be galiojančio ir teisėto, žinių kūrimo procese.
- Galbūt jus domina: "9 skirtumai tarp kokybinio ir kiekybinio tyrimo"
Metodika ar metodas? Pavyzdžiai ir skirtumai
Metodologijos ir metodo sąvokos yra plačiai naudojamos tyrimuose, taip pat dažnai supainiojamos arba naudojamos kaip sinonimai. Nors nėra vienintelio ar galutinio būdų juos paaiškinti, nei jie nebūtinai turi būti atskirti, čia pateikiamas pasiūlymas apibrėžti ir metodiką, ir metodą, taip pat kai kuriuos modelių skirtumus.
Metodika: įdiekite įrankius kažkur
Su terminu "metodika" mes paprastai vadiname teorinė perspektyva, kurioje nustatoma procedūra ar sistema, kurią mes stebėsime per tyrimą , Pavyzdžiui, šiuolaikinio ir vakarietiškojo mokslo tradicijos dažnai skirstomos į dvi pagrindines sistemas: kokybinę metodiką ir kiekybinę metodiką.
Kiekybinė metodika yra ta, kuri buvo ypač vertinama mokslo srityje ir pagrįsta hipotetiškai dedukciniu metodu, kuriuo siekiama nustatyti tikimybes ir prognozes, skatinančias tyrėjo nešališkumą.
Kita vertus, kokybinė metodika įgijo pagrindą socialinių mokslų srityje ir kritinėse orientacijose, nes tai leidžia mums kurti supratimą apie tikrovę, susigrąžinant tų, kurie dalyvauja ir dalyvauja realioje veikloje, įskaitant tyrimą atliekančio asmens, patirtį. Iš šios priežasties atsakomybės ir etikos principai mokslinių tyrimų srityje yra labai svarbūs.
Be to, iš ten buvo sukonfigūruotas metodologinis-indukcinis modelis, kuris nesiekia paaiškinti realybės, bet jį suprasti; o tai reiškia, kad veiksmas ar reiškinys yra ne tik apibūdinami, bet, kai jie yra aprašyti, jie yra interpretuojami. Be to, jas interpretuoja asmuo ar grupė žmonių, esančių konkrečiame kontekste, su kuo suprantama, kad šis aiškinimas nėra laisvas nuo teismo sprendimų ; tai aiškinimas, parengtas atsižvelgiant į šio konteksto charakteristikas.
Tiek kiekybinė metodika, tiek kokybinė metodika turi mokslinio griežtumo kriterijus, pagal kuriuos jų pasiūlymai galioja mokslo srityje ir gali būti dalijami tarp skirtingų žmonių.
Metodas: įrankis ir instrukcijos
Kita vertus, "metodas" yra tvarkingas ir sistemingas būdas, kuriuo mes naudojamės kažką gaminti; taigi mokslinių tyrimų srityje "metodas" dažniausiai suteikia konkretesnę nuorodą į naudojamą tyrimo metodą ir jo panaudojimo būdą .
Tada metodas naudojamas rinkti informaciją, kurią ketiname analizuoti, ir tai leis mums pasiūlyti rezultatų, apmąstymų, išvadų, pasiūlymų ir tt rinkinį. Metodo pavyzdžiu gali būti interviu ar eksperimentai, naudojami rinkti ir rinkti duomenų rinkinius, pvz., Statistinius duomenis, tekstus ir viešuosius dokumentus.
Tiek metodologija, tiek tyrimo metodas yra apibrėžiami atsižvelgiant į klausimus, kuriuos norime atsakyti mūsų tyrimais, ty pagal mūsų nustatytas problemas.
Požiūris į psichosocialinius tyrimus
Kaip matėme, tradiciškai mokslinės žinios buvo pagamintos iš svarbios discialinės tarp psichinės ir socialinės, kuris sukėlė dabar klasikines gamtos kultūros diskusijas , individualus visuomenė, įgimtas įgūdis ir kt.
Tiesą sakant, jei mes einame šiek tiek toliau, mes galime pamatyti, kad jis taip pat grindžiamas Dekreto kūno binomialiu, kuris buvo išverstas į subjekto objekto ir subjektyvumo objektyvumo skirtumus; kai objektyvumas yra tai, kas dažnai yra pervertinta mokslo srityje: priežastis per patirtį, priežastis, dėl kurios, kaip minėjome anksčiau, pateikiama kaip neutrali, tačiau tai yra nustatyta tarp daugybės taisyklių, praktikos ir santykių.
Taigi terminas "psichosocialas" reiškia ryšys tarp psichinių elementų ir socialinių veiksnių konfigūruoti identitetus, subjektyvumą, santykius, sąveikos taisykles ir tt Tai yra teorinė perspektyva ir metodinė pozicija, kuri bando panaikinti klaidingus skirtumus tarp socialinės ir psichinės.
Kritiška psichosocialinių tyrimų perspektyva
Kai kuriose situacijose psichosocialinė perspektyva priartėjo prie kritinių mokslo teorijų (kurios ypatingą dėmesį skiria mokslo poveikiui socialinės nelygybės atkūrimui).
Tai yra, psichosocialinė perspektyva, kuri taip pat svarbi ne tik siekia suprasti ar interpretuoti tikrovę, bet taip pat surask galios ir dominavimo santykius, kurie sudaro tą realybę kurti krizes ir transformacijas.
Įtraukti kritinę perspektyvą, susijusią su svarstymais, skatinančiais emancipatory actions; steigti sąjungas, nustatant turimus galios santykius ir tuo pat metu atveriant tam tikras veiksmų galimybes; aiškiai kritikuoti nuosavybės santykius, darant prielaidą, kad tyrimo veiksmas daro įtaką konkrečiam reljefo plotui, kuris yra nagrinėjamas.
Psichosocialinių tyrimų metodų pavyzdžiai
Psichosocialinių tyrimų metodai buvo suskirstyti į skirtingus pavadinimus, siekiant palengvinti jų naudojimą, griežtumą ir patikimumą. Tačiau, atsižvelgiant į tai, kaip tiriamasis asmuo įtakoja realybę, kurią jis tiria; ir kad metodai taip pat nėra neutralūs, jie gali dalytis kai kuriais parametrais vieni su kitais. Tai yra lankstūs metodai.
Šia prasme bet koks tvarkingas ir sistemingas informacijos rinkimo būdas suprasti reiškinį, siekiant suprasti sienas tarp psichinės ir socialinės, gali būti psichosocialinių tyrimų metodas.
Kai kurie metodų pavyzdžiai, kurie buvo ypač svarbūs, nes jie leido atlikti tai, kas buvo aprašyta aukščiau, yra diskurso analizė, judriojo pobūdžio tyrimai, biografiniai metodai, tokie kaip gyvenimo istorijos , autoethnografija, etnografija ir jau klasikiniai išsamūs interviu.
Taip pat yra keletas metodų, kurie yra labiau dalyvavę, pavyzdžiui, dalyvaujamojo pobūdžio veiksmų tyrimai ir pasakojimų metodai, kurių pagrindinis tikslas yra bendrai kurti žinių tarp mokslininko ir dalyvaujančiųjų, taip sudarant horizontalius ryšius per tyrimo procesą ir tai, kad būtų galima išaiškinti kliūtį tarp dviejų praktikos, kuri buvo suprantama kaip atskira: moksliniai tyrimai ir intervencija.
Bibliografinės nuorodos:
- Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Nartravimų kūrimas kaip psichosocialinių tyrimų metodas. Bendra rašymo praktika. Forumas: Kokybiniai socialiniai tyrimai, 10 (1) [Online]. Gauta 2018 m. Balandžio 11 d.Galima rasti adresu //s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf.
- Pujal ir Llombart, M. (2004). Tapatybė Pp: 83-138. Ibáñez T. (red.). Įvadas į socialinę psichologiją. Redaktorius UOC: Barselona.
- Íñiguez, R. (2003). Socialinė psichologija kaip kritiška: tęstinumas, stabilumas ir sprogimas tris dešimtmečius po krizės. Inter-American Journal of Psychology, 37 (2): 221-238.
