Jean Piaget: evoliucinės psichologijos tėvo biografija
Tikriausiai niekas nenuostabu, kad mes nesame gimę su tais pačiais psichiniais gebėjimais, kuriuos turime suaugusiesiems. Gebėjimas suprasti pasaulį, atsižvelgti į tai, kad objektai ir žmonės vis dar egzistuoja, nepaisant to, kad mes jų nematome, priskirti savo ketinimus ir protą kitiems, kaupti ir interpretuoti informaciją iš aplinkos, parengti planus spręsti ar Hipotezių nustatymas yra kažkas, dėl kurio reikalingas brandaus vystymosi ir mokymosi procesas, tiek biologija, tiek patirtis yra susiję su jos atsiradimu.
Daugelis autorių ištyrė, kaip skirtingi psichiniai gebėjimai ir gebėjimai kyla per visą gyvenimą, o Jean Piaget yra vienas iš įtakingiausių ir svarbiausių pažinimo vystymosi studijų pavyzdžių. Tai apie šį autorių, apie kurį mes kalbėsime šiame straipsnyje, trumpai apibūdinęs Jeaną Piagetą .
- Susijęs straipsnis: "Psichologijos istorija: autoriai ir pagrindinės teorijos"
Trumpa Jean Piaget biografija
Jean William Fritz Piaget Jackson gimė 1896 m. Rugpjūčio 9 d. Neuchatele, Šveicarijoje. Jis buvo pirmasis viduramžių literatūros profesorius Arthuras Piagetas ir Rebecca Jackson, pirmosios plieno fabriko savininko dukra prie Prancūzijos tiglio.
Jo vaikystė praleido akademinėje aplinkoje, įgijant ir mokant iš tėvo kritinį ir analitinį mentalitetą rašymo skonis ir gyvųjų būtybių sužavėjimas , Kita vertus, santykiai su motina buvo akivaizdžiai nelengva ar teigiami.
Jau nuo vaikystės Piaget pasireiškė požymių, kad jis turi tam tikrą pusiausvyrą, parodydamas didelį susidomėjimą mechanika, ornitologija, moliuskais ir apskritai biologija. Jis įėjo į savo Latino institutą savo mieste. Nors dešimties metų vidurinėje mokykloje Parengtų ir išsiųstų straipsnį apie Alpių žvirbliuką į vietos gamtos istorijos žurnalą Tai yra jo pirmasis įnašas ir mokslinis leidinys.
Po to ir paauglystės metu jaunuolis labai pažadins zoologiją ir moliuskus. Jis susisieks su Gamtos istorijos muziejaus direktoriumi Paulu Godeliu, kuris ketverius metus taptų asistentu ir po to paskelbė keletą straipsnių apie malakoliją. Jo leidiniai jam suteiktų poziciją Ženevos gamtos istorijos muziejuje , kurie negalėjo užimti dėl jo jauno amžiaus (jis dar nebuvo baigęs savo mokyklos).
- Galbūt jus domina: "Ženės Piageto kognityvinės raidos 4 etapai"
Mokymo metai
Po vidurinio ugdymo Piaget mokėsi Neuchatelio universitete, baigęs fizikos mokslų daktaro laipsnį ir 1918 m. Įgijęs daktaro laipsnį su disertacija apie malakoliją.
Po to jis nuspręstų studijuoti Ciuricho universitete , kur semestrui jis studijavo ir pradėjo domėtis psichologija iš Freudo ar Jungo kūrinių. Jis pradėjo dirbti psichologijos laboratorijose toje miesto dalyje ir net du publikacijas apie tai.
Susiejimas su vaikų psichologija
Tais pačiais metais 1919 Piagetas persikėlė į Paryžių kaip psichologijos ir filosofijos profesorius Sorbonoje, žinodamas ir dirbdamas su daugybe svarbių psichologų, tokių kaip "Binet" arba "Bleuler" , Taip pat norėčiau eiti dirbti Bineto ir Simono mokyklose, kur mokytoja, Grange-aux-Belles. Čia jis pradės pastebėti skirtumus tarp suaugusiųjų ir vaikų atsako modelių, o tai paskatins jį galvoti apie skirtingus procesus, susijusius su tam tikromis evoliucinėmis akimirkomis.
Po trumpo laiko, 1920 m., Jis būtų grupės narys, tobulinęs Sterno intelekto testą, taip pat nustatydamas nuoseklias vaikų atsakymų klaidas. Kartu su Teodoru Simonu jis pradėtų ieškoti vaikų intelekto ir argumentavimo .
Per 1921 m. Jis paskelbė pirmąjį straipsnį apie žvalgybą, dėl kurio jis gaus pasiūlymą dirbti Ženevos "Žmogaus teisių instituto" direktoriumi. Su šiuo pasiūlymu, kuriame kažkas privertė jį grįžti į savo kilmės šalį. Iš savo pozicijos jis kurtų įvairius darbus, kuriais pagrįstas, mąstymas ar vaikų kalba. Jo akademinis dalyvavimas toliau augo, taip pat dalyvavo 1922 m. Berlyno psichoanalizės kongrese (kur jis asmeniškai susitiks su Freudu).
1923 m. Jis susituokė su Valentine Châteney, turėdama tris vaikus su ja. Jo tėvystė būtų svarbi ne tik asmeniniu lygmeniu, bet ir profesiniu lygiu , nes tai būtų jo vaikų augimo ir vystymosi stebėjimas ir analizė, kuris (kartu su įvairių ankstesnių autorių įtaka ir įvairių minėtų tyrimų įgyvendinimas) paskatintų jį parengti jo labiausiai žinomą darbą: teorija kognityvinė-evoliucinė, kurioje atskleis skirtingus vystymosi etapus ir konstruktyvistinę teoriją.
1925 m. Jis dirbo filosofijos profesoriumi jo gimtajame universitete, nepaisant to, kad jis tęsėsi Rousseau institute. Panašiai Kartu su savo žmona jis stebėtų ir analizuotų savo vaikų vystymąsi , Per 1929 m. Jis grįš į Ženevą dirbti šio universiteto universitete kaip psichologijos ir mokslo istorijos profesorius. Vėliau tai atsitiks Lausanne universitete. Nors pastarajame kaip psichologijos ir sociologijos profesorius, 1936 m. Jis bus paskirtas UNESCO Tarptautinio švietimo biuro direktoriumi. 1940 m. Pradėjau studijuoti tokius aspektus kaip suvokimas, dirbant su tokiais aspektais kaip erdvinio suvokimo plėtojimas.
Iki 1950 m. Piaget atliks genetinės epistemologijos, dar vieno jo didžiojo indėlio, kūrimą jis veikė kognityvines struktūras ir evoliucinius ir istorinius santykius sąmonės-aplinkos pokyčius , Šis įnašas sukurs kognityvinės schemos koncepciją ir jos konstruktyvistinę teoriją, kurioje vertinant biologijos ir aplinkos santykius formuojant mintis.
Po penkerių metų jis įkūrė ir bus vadinamas Tarptautinio genetikos epistemologijos centro direktoriumi, kurį jis išlaikė iki jo mirties. Piaget per visą savo gyvenimą gaus daug garbės laipsnių ir daktaro, taip pat kelis tarptautinius apdovanojimus už jo mokslinį indėlį.
- Galbūt jus domina: "Jean Piaget" mokymosi teorija "
Mirtis ir palikimas
Jean Piaget mirė 84 metų amžiaus, 1980 m. Rugsėjo 16 d., Ženevoje, praėjus dešimt dienų ligoninėje. Jo mirtis yra labai svarbus įvykis, yra jo palikimas ir jo įnašas į psichologiją, kuris yra vienas iš plačiausių ir svarbiausių praėjusio šimtmečio .
Jo teorijos apie vaiko vystymą turėjo įtakos daugeliui gerai žinomų autorių, tokių kaip Bruner, Bandura, Ausubel arba Erikson, ir jie vis dar vertinami ir į juos atsižvelgiama teoriniu lygmeniu. Jis ypač pabrėžia savo pažinimo-evoliucinės teorijos svarbą, kognityvinių gebėjimų ugdymą ir kuria jis kalba su mumis apie skirtingus vystymosi etapus. Tačiau tai ne vienintelė sritis, kurioje jis dirbo, bet ir įvairiais būdais prisidėjo tokiose srityse kaip sociologija, filosofija ar net biologija.
Bibliografinės nuorodos:
- Cellenieror, G. (1978) Piaget's Thought, studija ir tekstų antologija. Península Editions, Barselona.
- Cortés, M.I. ir Tlaseca, M. (2004). Monografija Jean Piaget. Nacionalinis pedagoginis universitetas. Meksika, D.F.
