Sonia Algueró: "Integruotas požiūris leidžia mums geriau prisitaikyti prie paciento poreikių"
Neabejotinai psichologijos laipsnis yra vienas iš labiausiai susidomėjusių šiandieninių dalykų, o psichologo mokymas gali būti gyvybiškai praturtinanti patirtis. Tačiau daugelis naujausių absolventų gąsdina, kad lenktynės yra nepraktiškos.
Kai kurie studentai lanko ketverių metų bakalauro laipsnį, beveik dvejus metus magistro laipsnį bendrosios sveikatos psichologijos srityje, ir nesugeba praktikuoti visko, ką jie išmoko. Tai tampa rimta problema sprendžiant su žmonėmis ir daugeliu atvejų jų emocinius konfliktus.
Interviu su Sonia Algueró, integruotos psichoterapijos magistro direktoriumi
Laimei, kai kurie antrosios pakopos studijos leidžia ne tik mokytis teoriniais aspektais, bet ir suteikti studentams galimybę praktikuotis kaip psichoterapeutai ir taip įgyti pasitikėjimą klinikine ir psichoterapeutine praktika. Tai yra pavyzdys Barselonos Mensalu instituto integruotos psichoterapijos magistras .
Šiandien mes kalbėsime su Sonia Algueró, klinikos psichologu ir sanitariniu generaliniu psichologu, Mensalu instituto įkūrėju ir techniniu direktoriumi ir "Mensalu instituto" integruotos psichoterapijos meistro direktorius kalbėti apie šį visiškai praktinį mokymą, skirtą tiems, kurie nori įgyti reikiamų funkcinių įgūdžių, kad galėtų atlikti savo profesinį psichologo darbą.
Jonathan García-Allen: Mensalu institutas moko integruotos psichoterapijos magistro laipsnį. Aš perskaitė jūsų tinklalapyje, kad tai yra mokymai, turintys unikalią metodiką, kurios tikslas yra padėti studentams praktikuotis kaip būsimi psichoterapeutai. Kas išskiria savo magistro nuo panašių?
Sonia Algueró: Mes atliekame pagalbinio tipo magistro laipsnį, kai studentai gali pritaikyti savo akademinės karjeros metu įgytas žinias tikrose situacijose, stebėdami gyvus atvejus arba tiesiogiai dalyvaudami. Tai didelis skirtumas.
Be to, savaitę po savaitės galite pasinaudoti teorinėmis žiniomis, kurių vis tiek reikia psichoterapijai atlikti. Mažosios grupės ir visapusiška dėstytojų kontrolė užtikrina nuolatinį mokymosi procesą. Studentas niekada nėra vienišas, už komandą visada yra komanda.
Yra daug studentų, kurie, baigę aukštąjį išsilavinimą, mano, kad jie nėra pasirengę praktikuoti savo profesiją, ar manote, kad šis reiškinys yra tikra problema?
Visiškai Tai yra pagrindinė priežastis, kodėl jie prisireikia prie mūsų meistro. Mokymas suteikia galimybę praktikuoti psichoterapeutą, kai tikrinami ir prižiūrimi tikri pacientai. Įgūdžių įgijimas, susijęs su stažavimu, padeda studentui įveikti baimę ir įveikti kliūtis, kurios gali kilti praktikoje.
Psichoterapijos praktikoje yra skirtingos orientacijos, bet kokie privalumai yra Mensalu instituto integruotosios psichoterapijos meistras, kaip būdingas integruotas pozicionavimas?
Darbas pagal integruotą požiūrį palengvina visų reikalingų metodų naudojimą pagal poreikį, diagnostikos hipotezes ir klinikines hipotezes. Tai leidžia mums pasinaudoti įvairiausiais ištekliais, kuriuos šiuo metu mums suteikė visų psichologinių teorijų mokslo pažanga.
Iš integruoto požiūrio ir taikant terapijos proceso vertinimo metodiką, studentas turės galimybę sužinoti, kaip ir kada taikyti įgytą požiūrį į susidariusį požiūrį, taip pat išplėsti savo žinias naudodamasis kitais metodais, taikomomis pagal apsaugą bendrų principų. Trumpai tariant, integracinis požiūris į psichoterapiją leidžia geriau prisitaikyti prie paciento poreikių.
Ar manote, kad psichologai turi eksperimentuoti savo psichoterapiniu stiliumi?
Mes manome, kad studentas žino ir vysto savo gydomąjį stilių, todėl tai padės lengviau dirbti efektyviau. Tuo pačiu metu galėsite geriau suvokti sąveiką su pacientais ir skirtingas problemas.
Mes dirbame su kiekvieno studento asmeniniu ir profesionaliu gilumu. Kita vertus, jie taip pat pripratę, kad mes dirbame pagal skirtingus profesinius profilius mokymuose, mokymai, kurie, prisimenant, visada vyksta su gyviems pacientams.
Integracijos psichoterapijos magistro laipsnyje studentai turi galimybę mokytis iš kitų psichoterapeutų, nagrinėjant atvejus, gyvenančius per vienkrypčius stiklus. Kokia prasme tai jums padeda?
Kaip jau minėjau, iš faktinių gyvenimo atvejų (per vienpusį veidrodį, ekraną ir fotoaparato grandinę) iš tikrųjų siūlant žinias nuo pat pirmosios dienos lengviau palengvinti studentų pripažinimą psichoterapija, kurią jie nukreipia skirtingi specialistai, be stebėjimo, komentavimo ir vadovavimo psichoterapijos intervencijai, kaip tai vyksta su sunkumais ir profesinės realybės ypatybėmis.
Ar manote, kad psichologija turi viską pripažinti? Kokios iniciatyvos gali būti įgyvendintos, kad tikrovė pasikeistų?
Ne, ne visi. Aš norėčiau pasakyti, kad per kolegialų organą, sukurtą ginti savo profesiją (psichologų koledžą), mes reikalaujame, kad mūsų profesija atima teises, skirtingas nuo kitų profesijų, kurios gina savo teises ir jų nepašalino.
Jūsų požiūriu, ką tu norėtum pasakyti tiems naujausiems psichologijos absolventams, kurie nori praktikuoti psichoterapeutai psichologus, bet nejaučiami pasiruošę apsistoti paciento priekyje?
Norėčiau pasakyti, kad mūsų meistras turės galimybę mokyti ir tobulinti savo psichoterapinius įgūdžius, taip pat įveikti visuotines žinias, kurios yra įrodytos mokslinėje literatūroje: baimės, su kuriomis susiduria kiekvienas psichologas, ir kiekvieno studento savitarpio baimės.
Jie taip pat turės galimybę išplėsti savo žinias ir, žinoma, pagrindinį elementą: padidinti realią psichoterapijos intervencijos techniką, kuri padėtų jiems išplėsti savo išteklius, kaip psichoterapeutai.
