Plėtros psichologija: pagrindinės teorijos ir autoriai
The vaiko psichologinio vystymosi teorijos jie atkreipia dėmesį į tai, kaip jie auga ir vystosi vaikystėje įvairiose srityse: socialinę, emocinę ir kognityvinę.
Daugelis mokslininkų sutelkė dėmesį į tai, kaip sužinoti daugiau apie šį gyvenimo etapą, ir apie daugybės tyrimų rezultatus antropologijos, medicinos, sociologijos, švietimo ir, žinoma, plėtros psichologijos srityse. pabrėžiant vaikystės svarbą formuojant intelektą, asmenybę ir socialinį elgesį.
Psichologinės teorijos apie vaikų raidą
Psichologai, tokie kaip Sigmund Freudas, Erikas Eriksonas, Jeanas Piagetas ar Levas Vygotskis, savo teorijomis bandė paaiškinti įvairius aspektus. Ir nors ne visi yra visiškai pripažinti šiandien, jų perspektyvų įtaka buvo labai naudinga suprasti, kaip vaikai auga, mąsta ir elgiasi .
Štai keletas iš daugelio vaiko vystymosi teorijos kuriuos teorininkai ir tyrėjai pasiūlė.
1. Sigmundo Freudo psichoszeksualios raidos teorija
Froidas laikomas psichoanalizės tėvu. The vaiko vystymosi psichoanalitine teorija jis linkęs sutelkti dėmesį į tokius dalykus kaip nesąmonė, diskai ir ego formavimas. Nors jų pasiūlymai šiuo metu nėra labai populiarūs, neabejotina, kad vaikystės įvykiai ir patirtis yra svarbūs vaiko raidai ateityje.
Pasak Freudo, vaiko vystymasis apibūdinamas kaip serija psichoseksualūs etapai : burnos, analinis, falinis, latentinis ir lytinių organų, Dabar ši proto ir asmenybės raidos koncepcija yra jos laikų duktė, ir šiuo metu ji yra neefektyvi.
Norėdami sužinoti daugiau apie šią teoriją, šiame straipsnyje mes išsamiai paaiškiname: "Sigmundas Freudas: garsaus psichoanalito gyvenimas ir darbas".
2. Eriksono psichosocialinio vystymosi teorija
Eriksono psichosocialinės raidos teorija (spustelėję nuorodą, prie kurios galite patekti psichologo Bertrando Regaderio parengta nuostabi santrauka) yra viena iš plačiausiai paplitusių ir priimtų vystymosi psichologijos teorijų , Tai taip pat yra psichoanalitinė teorija, ir šis teoretikas, kaip ir Freidas, pasiūlė, kad yra skirtingų raidos etapų.
Eriksonas mano, kad skirtingų etapų sprendimas lemia tam tikrų kompetencijų įgijimą, kuris padeda išspręsti tikslus, kurie bus pateikti kito gyvenimo etapo metu. Tokiu būdu atsiranda psichologinis augimas.
Pavyzdžiui, pagrindinis konfliktas per 6-12 metų laikotarpį vadinamas Labrumas prieš Nepakankamumasreiškia socialinės patirties sritį. Šiame etape vaikas pradeda savo ikimokyklinio ugdymo ir mokyklos mokymą ir nori daryti dalykus kartu su kitais, dalintis užduotimis ir tt Jei vaikas negali tinkamai įveikti šio etapo, tai yra, jei jis jaučiasi žemesnis, tai turės neigiamos įtakos jo bendram veikimui.
3. Jean Piaget mokymosi teorija
Šveicarijos psichologas Jeanas Piagetas, laikomas konstruktyvizmo tėvu, pasiūlė, kad vaikų kognityvinė raida vyksta po kelių etapų , Jis pastebėjo, kad vaikai atlieka aktyvų vaidmenį suvokdami pasaulį, ty, kad jis laikė juos "mažais mokslininkais", kurie aktyviai kuria savo žinias ir supratimą apie pasaulį, tačiau taikydami psichines normas, kurios kokybiškai skiriasi nuo tų, kurios naudoja suaugusieji
Piaget idėjos nebegalioja, nes jis suformulavo juos, bet tai yra viena iš svarbiausių plėtros teorijų , ir iš tikrųjų manoma, kad jis padėjo pagrindą to, kas dabar žinoma kaip vystymosi psichologija.
Šiame straipsnyje galite gauti daugiau informacijos apie savo teoriją: "Jean Piaget's Learning Theory". Jei norėtumėte tobulinti įvairius scenarijus, kuriuos siūlė šveicarų teoretikas, šis kitas straipsnis bus jums labai naudingas: "Ženės Piageto kognityvinės plėtros keturi etapai".
4. Levo Vygotskio sociokultūrinė teorija
Kitas psichologas Levas Vygotskis pasiūlė vaiko pažinimo vystymosi teoriją, kuri tapo viena iš įtakingiausių ir svarbiausių teorijų, ypač švietimo ir mokymosi srityje.
Lygiai kaip Piaget, Vygotsky yra konstruktyvistinis psichologas ir manė, kad vaikai aktyviai mokosi ir įgyja praktinės patirties. Dabar, skirtingai nuo Piageto, kuris paaiškina, kad žinios yra pastatytos atskirai, Vygotsky daro išvadą, kad mokymasis yra sukurtas per socialinę sąveiką , paremiant kažką daugiau eksperto.
Taigi, remiantis šia psichologinės raidos teorija, socialinis kontekstas yra kognityviosios raidos proceso dalis ir negali būti laikomas išoriniu veiksniu, kuris tik "įtakoja". Pavyzdžiui, pačios kalbos naudojimas yra kolektyvinis ir individualus, o tai leidžia sukurti puikius pažinimo gebėjimus, paremtus labai abstrakčių sąvokų kūrimu.
Vygotsky buvo svarbu suprasti mokymasis bendradarbiaujant ir daugiau sužinoti apie sociokultūrinės aplinkos įtaką vaikų pažinimo vystymuisi.
Norėdami pasinerti į šią įdomią teoriją, turėtum spausti čia: "Vygotskio sociokultūrinė teorija".
5. Elgesio teorijos: klasikinis kondicionavimas ir operacinis kondicionavimas
The elgesio teorijos jie buvo svarbūs, nes Jie pabrėžė, kaip individo sąveika su jų aplinka įtakoja jų elgesį , Trys buvo pagrindiniai šių teorijų rodikliai: Ivanas Pavlovas ir John B. Watson kaip pirmtakai Klasikinis kondicionavimasir B.F. Skinner kaip tėvas Operatoriaus kondicionavimas.
Nors abi teorijos yra svarbios mokymosi srityje, jos yra susijusios tik su pastebimais elgesiu. Todėl plėtra laikoma atlygio (ar sustiprinimo) ir bausmės pasekmėmis ir neatsižvelgiama į vidines mintis ar jausmus, kuriuos supranta kognityviniai psichologai, tačiau laikoma, kad jie paprasčiausiai priskiriami sunkesniam elgesiui Stebėkite judesius.
Ar norėtumėte sužinoti daugiau apie šias teorijas? Tada mes paliksime jums dvi nuorodas, kad galėtumėte juos geriau suprasti:
- "Klasikinis kondicionavimas ir svarbiausi jo eksperimentai"
- "B. F. Skinneris: radikalaus bihevizmo gyvenimas ir darbas"
6. Alberto Bandura "Socialinio mokymosi teorija"
Albertas Bandura suprato, kad elgesio teorijos nepaaiškino individų kaip visumos mokymosi, nes jie neįvertina žmogaus elgesio socialinio aspekto ir dalyko vidinės dimensijos, sumažindami ją asociacijai, atsirandančiai dėl pakartotinių bandymų. Todėl suprato, kad vaikų mokymasis ir vystymasis negali būti suprantamas be abiejų komponentų .
Be to, pabrėžiant, kad svarbu lūkesčius ir esminius sustiprinimus, tokius kaip pasididžiavimas, pasitenkinimas ir pasiekimai, motyvuojant žmones, jo teorijoje jis pabrėžia, kad Vaikai mokosi naujo elgesio nuo kitų žmonių stebėjimo , Stebėdami kitų, įskaitant tėvus ir bendraamžius, veiksmus, vaikai ugdo naujus įgūdžius ir gauna naujos informacijos.
Nepraleiskite jo visos teorijos. Toliau parodysime įvairius straipsnius šio ukrainiečių-kanadiečių psichologo, kuriuos galite perskaityti:
- "Alberto Bandura" socialinio mokymosi teorija "
- "Alberto Bandura savęs efektyvumas: ar tiki savimi?"
- "Alberto Bandura asmenybės teorija"
