Postformal thought: beyond Piaget development
Jean Piaget apibūdino keturis pažinimo vystymosi etapus : sensorinis, priešoperacinis, konkretus veiksmas ir formalios operacijos. Kiekvienam iš šių laikotarpių būdinga laipsniškai sudėtingesnių kognityvinių operacijų naudojimas.
Nors šis autorius teigė, kad pažinimas pasiekia savo paskutinį paauglystės etapą, kiti teoretikai mano, kad yra ir poformalaus minties , penktasis kognityvinio vystymosi etapas, kuriam būdingas gebėjimas reliatyvizuoti, prisiimti prieštaravimą ir sintezuoti priešingus elementus.
- Susijęs straipsnis: "Ženės Piageto kognityvinio vystymosi 4 etapai"
Formali mintis pagal Piaget'ą
Jean Piaget, evoliucinės psichologijos pradininkė ir populiariausios teorijos apie pažinimo vystymą autorius pasiekia savo kulminaciją, kai konkreti mintis yra palikta apleista, formali mintis yra konsoliduota, tai yra sugebėjimas abstrakčiai mąstyti.
Tai reiškia, kad pasiekus šį etapą, kuris paprastai vyksta nuo 11 iki 15 metų, ne tik dirbama su konkrečiais elementais, apčiuopiama ir pagrįsta realybe, bet ir su hipot ÷ mis ir galimyb ÷ mis. Be to, yra parengti įgūdžiai, leidžiantys priimti kitokias perspektyvas nei savo.
Formalus mąstymas turi hipotetinį-dedukcinį pobūdį , kuris įveikia konkrečioms operacijoms būdingą empirizmą; Tokiu būdu realybė tampa suprantama kaip galimo pogrupio, priešingai nei praeityje, kai tikimybė yra laikoma tikrosios pratęsimu.
Piaget ir jo bendradarbis Bärbel Inhelder teigė, kad formali mintis grindžiama žodiniais teiginiais (teorinis mąstymas), o ne konkrečiais objektais. Atsižvelgiant į tai, kad kalbos lankstumas yra daug didesnis nei materijos lankstumas, toks mąstymas labai sustiprina kognityvines ir komunikacines galimybes.
Vėliau skirtingi autoriai apklausė ir pritarė koncepcijai oficialios minties originalas. Taigi šiandien manoma, kad ne visi žmonės pasiekia šį etapą, kad tai gali atsitikti bet kuriame amžiuje ir tik tuose užsiėmimuose, kuriuose mes specializuojamės, ir kad gali būti ir dar labiau pažengusios formos argumentacijos: postformalios minties.
- Galbūt jus domina: "Magiškas mąstymas: priežastys, funkcijos ir pavyzdžiai"
Poformalaus minties požymiai
Įvairių teorinių orientacijų atstovai, ypač dialektinė psichologija ir gyvenimo ciklas, pasiūlė postformalios ar dialektinės minties egzistavimą, kuris konceptualizuojamas kaip etapas, susijęs su formalių operacijų etapu.
Skirtingai nuo formalaus, poformalaus mąstymo tai leistų integruoti subjektyvų, emocinį ir simbolinį su loginiu, analitiniu ir objektyviu ankstesnio laikotarpio komponentais. Dėl to kyla kognityvinių operacijų sudėtingumas, kuris veiktų mažiau vertikaliai ir griežtai nei formalaus mąstymo atveju.
Buvo aprašytos trys pagrindinės postformalios minties charakteristikos: žinių reliatyvizmas, prieštaravimo priėmimas ir nesutarimų elementų sintezė.
1. Relatyvizmas
Oficialus mąstymas paprastai būna dichotomiškas; todėl, pavyzdžiui, žmonės dažniausiai priskiriami "geram" arba "blogajam", o teiginiai suprantami kaip absoliutus tiesos arba kaip melas, be tarpinių taškų.
Tačiau sąveika su kitais žmonėmis, kelių vaidmenų priėmimas ir naujos informacijos įsigijimas palengvina supratimą apie tai yra keletas tiesų, kurios priklauso nuo požiūrio , labai įtakos turėjo asmeninė istorija ir kontekstas, iš kurio jie buvo pastebėti.
Taigi, ši tendencija neatsižvelgia į tai, kas turėtų būti "tiesa", ir daugiausia dėmesio skiriama pasakojimams, kurie yra priimti jį paaiškinti.
2. Prieštaravimas
Atsiradus relativistinei minčiai, prieštaravimas yra laikomas natūraliu gyvenimo aspektu. Akivaizdu, kad nesuderinami reiškiniai gali egzistuoti tiek realybės, tiek gyvų būtybių ir objektų suvokime.
Taigi, bet kuris asmuo vienu metu gali būti "geras" ir "blogas", tęsdamas ankstesnį pavyzdį. Priimtas sudėtingas tikrovės prigimtis, ir idėja, kad egzistuoja skirtingos ontologinės realybės, kurios sutampa, yra internalizuotos.
Keletas autorių gina, kad prieštaravimų pripažinimas yra labiausiai būdingas suaugusiųjų mąstymo bruožas, ir tai paprastai vystosi vidutinio amžiaus , Tačiau tarpindividualus kintamumas yra didelis, todėl tai taip pat gali įvykti anksčiau ar vėliau.
3. Sintezė ar dialektika
Kadangi jie prisiima reliatyvizmą ir prieštaravimus kaip natūralius žmogaus patirties aspektus, žmonės, vartojantys postformalius mintis, gali integruoti (arba sintezuoti) prieštaringą psichinį turinį, tiek pažintinį, tiek emocinį.
Šiame etape yra nuolatinė minties mintis, kad visi idėjos lyginamos ir sintezuojamos priešingai ir su kita patirtimi. Tai leidžia pasiekti didesnį ir lankstesnį motyvavimo gebėjimus nei formalus mąstymas.
- Galbūt jus domina: "Jeromeo Brunerio kognityvinė teorija"
Kūrimo etapas ar mąstymo stilius?
Nors tie, kurie gina postformalios minties sąvoką, paprastai ją apibrėžia kaip pažinimo vystymosi etapą, kuris, kaip rodo pavadinimas, pasirodo po oficialių operacijų etapo, šiuo metu moksliniai tyrimai nepatvirtino šios hipotezės .
Nors tiesa, kad postformalios minties charakteristikos dažniau pasireiškia, kuo didesnis amžius, ne visi žmonės, kurie paprastai vystosi, paprastai pasiekia šį pažintinį laikotarpį. Tiesą sakant, net ir visi negali pereiti nuo konkrečių operacijų etapo iki formalių.
Be to, moksliniai įrodymai rodo, kad kai kurie žmonės, kurie nepasiekė oficialaus laikotarpio, rodo reliatyvistinį mąstymą. Todėl buvo teigiama hipotezė, kad postformalinis mąstymas yra argumentacijos stilius, susidedantis iš Metakognityviniai įgūdžiai, kuriuos galima įgyti po brendimo , ir nebūtinai tai yra vystymosi stadija.
