Žmonės su dideliais moksleiviais linkę būti protingesni
Dažnai sakoma, kad akys yra sielos veidrodis, ir tai yra tiesa. Jau seniai žinoma, kad moksleiviai neapsiriboja tik išsiplėtę ir sutaria reaguoti į šviesą, bet taip pat daro tai kaip reakciją į psichinius procesus, kurie atsiranda mūsų smegenyse.
Pavyzdžiui, kai mes matome kažką ar ką nors, kas pritraukia mus, jie išsiplėtė labiau, kad neprarastume informacijos apie tai, ką turime prieš mus. Tuo pačiu būdu, paprastų įsiminimo užduočių metu buvo pastebėta, kad mokinys išsiplėtė, nes elementai yra laikomi atmintyje ir kiekvieną kartą sutariami, kai prisimenami kažkas anksčiau užmiršto.
Taigi, mūsų žvilgsnis išreiškia daugiau mūsų vidinio pasaulio nei mes tikėjomės. Tačiau neseniai atliktas tyrimas šią idėją dar labiau įtraukia, kad būtų pateikti nauji įrodymai apie mokinių elgesio ir mūsų psichologinio aspekto santykį: žmonės su didesniais moksleiviais linkę būti protingesni, statistiniu požiūriu .
Ryšys tarp mokinių ir skysčių žvalgybos
Šio tyrimo rezultatai, publikuoti Amerikos psichologų kolegijos psichologijos žurnale, rodo, kad mokinių skersmuo yra susijęs su aukštesniais intelekto rezultatais , Tai reiškia, kad žmonių grupėms, turintiems didesnius mokinius, yra didesnė tikimybė būti protingesni už likusius, nors ši taisyklė neturi būti įvykdyta visiems asmenims.
Atlikti šį tyrimą panaudota 331 savanorių grupė, ir buvo išmatuotas mokinių, kuriems jie pritaikė "numatytąjį" dydį, dydis, siekiant užtikrinti, kad šviesos lygiai nepaveiktų rezultatų. Be to, psichologai atsižvelgė į kintamuosius, tokius kaip amžius, lytis ar tam tikrų medžiagų, tokių kaip nikotinas, vartojimas. Kai iš šių lygčių buvo atimta šių kintamųjų įtaka, pasirodė koreliacija tarp mokinių dydžio ir žvalgybos.
Tačiau žvalgybos priemonė, kurios santykis su mokinių skersmeniu buvo užregistruotas šios psichologų grupės, nebuvo jokios intelekto rūšys.
Konkrečiai tai buvo apie skysčio intelektą, vieną iš svarbiausių IQ komponentų. Iš esmės skysčio intelektas reiškia psichinį judrumą, su kuriuo susiduriame su nenumatytomis ir naujomis problemomis , Todėl tai intelekto rūšis, kuri nepriklauso nuo mūsų kultūrinio lygio ar per metus įgytų žinių.
Kaip tai paaiškinta?
Tai, kas sukelia šį santykį tarp mokinių dydžio ir didesnių balų sklandžiame intelekte, šiuo metu yra paslaptis. Žinoma tai gali būti neteisinga koreliacija , tai yra įdomi galimybė ar atspindėti, kad tarp šių dviejų yra kintamasis, kuris sukelia tiek iš karto. Pavyzdžiui, gali būti, kad žmonės su didesniais moksleiviais, nei įprasti, yra iš protėvių linijos, turintys neuroanatomines savybes, kurios daro juos protingesnius.
Kitas trumpas paaiškinimas yra tas, kurį siūlė Jasonas S. Tsukahara, vienas iš tyrimų, atsakingų už tyrimą. Atsakymas gali būti neuronų, jautrių medžiagai, vadinamai noradrenalinu, tinkle, kuris yra smegenų kamieno vadinamoje "locus coeruleus" smegenų dalyje. Jis nurodo, kad kiti tyrimai parodė ryšį tarp šios nervų ląstelių grupės aktyvumo lygio ir mokinių dydžio. Tuo pačiu metu, norepinefrinas daro neuronus labiau linkusius bendrauti, kuriant naujus neuroninius kelius, kurie padeda lengviau rasti galimus sprendimus ir apsvarstyti daugiau galimybių.
Norėdami paaiškinti tai, reikės pakartoti tokio pobūdžio tyrimus keliais kontekstais ir įsitikinti, ar kiekvienoje iš jų yra koreliacija. Tokiu būdu iš ten galite pradėti kurti teoriją, kuri paaiškina reiškinį .
