Mokymasis internete ir informacijos 2.0 amžiuje
Mūsų bendravimo būdas pasikeitė. Mes nebereikia priešais mūsų draugus kalbėtis ar planuoti kitą savaitgalį. Be to, mūsų gyvenimo būdas taip pat buvo pakeistas: Mes turime didesnę prieigą prie informacijos dėka interneto, mobiliosios programos yra mūsų gyvenimo dalis ir jie tai mums palengvina, o mes net neskaityti taip, kaip darėme anksčiau ("eBooks", "Ipads", elektroniniai žurnalai ...).
Taigi, jei mūsų gyvenimo būdas nebėra tas pats, Kodėl mes ir toliau mokome vienodai? Švietimas turi būti pakeistas, kad ateities darbuotojai būtų pasirengę informaciniam amžiui.
- Susijęs straipsnis: "13 mokymosi rūšių: kokie jie?"
Kas yra B-mokymasis ir e-mokymasis?
B-mokymosi mokymasis yra tas, kurio metu studentas lanko suplanuotą klasę, kaip klasikiniame mokyme, bet savo ruožtu turi internetinę platformą, kuriančią darbo vietas, užduotis ar net vertinimus , Ši platforma leidžia jums gauti daugiau asmeninio darbo ir pasirinkti laiką ir vietą mokytis.
Kaip matome, tai yra bendras mokymasis. E-mokymosi mokymasis yra tas, kurio metu Mokinys nedalyvauja klasėje, o jų mokymasis yra internete .
E-mokymosi studentas turi aktyvų vaidmenį; Pirma, jis valdo savo laiką ir planuoja savo mokymosi procesą. Palyginti su klasikiniu išsilavinimu, kuriame mokiniai lanko klases pagal konkretų grafiką ir struktūrizuotą programą, su testų, darbo pristatymo ir pratybų dienų ... nuotolinio mokymosi metu studentui gali būti leista studijuoti dalyką tinka jums ir atlikite vertinimus ir pratybas tokiu pačiu būdu. Tuo pačiu metu turi išmokti savarankiškai valdyti ir planuoti .
Kita vertus, privalo turėti reikalingus techninius įgūdžius vadovauti mokymo platformai ir sugebėti planuoti ir būti savo vadovu jų vystyme. Be to, jo vaidmuo yra visapusiškai aktyvus mokymosi procese, nes jis dalyvauja forumuose, pokalbiai, atlieka veiklą, prisideda prie idėjų ir tt Trumpai tariant, e-mokymosi procese mokinys yra savo mokymosi proceso pagrindinis veikėjas.
Mokytojo vaidmuo taip pat buvo pakeistas , Kituose susivienijimuose jis atlieka pagrindinį vaidmenį: jame aiškinamas turinys, planuojami atlikti vertinimai ir veikla. B-mokymosi ar e-mokymosi metu mokytojas atlieka tarpininko ar moderatoriaus vaidmenį. Tokiu būdu studentai yra įgalioti vadovauti savo mokymuisi ir tokiu būdu palengvinti jiems įgyti įgūdžių, kurie bus naudingi jų profesiniame gyvenime, pavyzdžiui, planavimas, organizavimas, savęs mokymasis ir išteklių valdymas.
- Galbūt jus domina: "Socialinių tinklų psichologija: nerašytas elgesio kodeksas"
e-mokymasis 1.0 ir e-mokymasis 2.0
Pagrindinis skirtumas tarp "e-learning 1.0" ir "e-learning 2.0" yra tas, kad pastarasis turi "Social Media" arba socialinius tinklus, kurie suteikia studentui galimybę tobulinti savo socialinius įgūdžius ir pasimokykite socialiniu mokymu per įvairias priemones tokie kaip wikis, tinklaraščiai ar pokalbiai. Elektroniniame mokyme 1.0 studentas vis dar buvo pasyvus mokinys, nes neturėjo socialinių priemonių.
Studentų sąveika su šiomis medžiagomis skiriasi nuo to, ką jie turėjo e-mokymosi 1.0, kurioje jie turėjo prieigą tik prie ribotos, o ne socialinės medžiagos. Tiesa, kad norint būti šio tipo e. Mokymosi dalimi jiems reikia tam tikrų kompiuterinių įgūdžių ir naujų technologijų , Štai kodėl jie taip pat turi tobulinti šias kompetencijas, kurios savo ruožtu tarnauja šiuolaikiniame skaitmeniniame darbo pasaulyje.
Internetas suteikia jums galimybę rasti daugiau nei vieno tos pačios temos informacijos ar įrankių šaltinį. Todėl šio amžiaus studentai turi žinoti, kaip klasifikuoti, ieškoti informacijos ir sintezuoti, kad galėtų kurti mokymosi procesą. Be to, šis švietimo pertvarkymas suteikia mums galimybę kurti kūrybiškumą, kurį daug kartų klasikiniame švietime pašaliname, ir mes apsiribojame reikalavimu, kad mokiniai atkurtų mokytojo paaiškintą informaciją.
Ar ne apie laiką, kurį pradedame ugdyti pagal darbo pasaulio poreikius?
Autorius: Itxasne Oliva
