Pavėluotas paauglystė: kas tai yra, fizinės ir psichologinės savybės
Paauglystė yra vienas iš sudėtingiausių ir sudėtingiausių laikotarpių, kuriuos praleidžia visą gyvenimą. Tai yra augimo stadija, kurioje mes nustojame būti vaikai, kurie yra suaugusieji, mes pradedame įgyti vis daugiau ir daugiau atsakomybės, būti labiau nepriklausomi ir tuo momentu, kai kurstome savo tapatybę.
Paskutinis paauglystės etapas, ankstesniais metais tinkamai įvažiuojant į pilnametystę, tai, ką kai kurie autoriai vadina vėlyvuoju paauglystėje , Būtent apie šį evoliucinį momentą mes aptarsime šiame straipsnyje.
- Susijęs straipsnis: "8 labiausiai paplitusių psichinių sutrikimų paauglystėje"
Paauglystė: pokyčių laikas
Perėjimas tarp vaikystės ir pilnametystės Tai yra vystymosi stadija, kuriai būdingas daug fizinių, psichinių ir socialinių pokyčių. Šis etapas baigiamas pabaigoje paauglystėje, tačiau prieš tai pasitaiko daugybė reiškinių, leidžiančių geriau suprasti.
Pirma, brendimo atsiradimas atsiskleidžia kaip momentas, kuris reikštų paauglystės pradžią ir kuriame Pradedami įvairūs pokyčiai dėl neuroendokrininės sistemos veikimo (ypač prieš hipotalamino ir hipofizio aktyvavimą) ir stimuliuojant lytinius hormonus, kuriuos jis sukelia tiek vyrams, tiek moterims.
Kūnas didėja (netolygiai), sustiprėja ir plečiasi kaulai ir raumenys, vystosi pagrindiniai lytiniai asmenys (iš esmės vidinės ir išorinės genitalijos, pirmųjų menstruacijų / taršos atsiradimas) ir antriniai (plaukai ant veido, kūno) ir lokys, balso pasikeitimas, krūtų augimas). Pradžioje šis augimas vyksta sparčiau, nors pamažu jis sulėtėja, nes praeina metai.
Kognityviniu lygmeniu ir kaip vystosi priekinės smegenų žievė, šiek tiek padaugės paauglys savikontrolės ir savikontrolės gebėjimai, psichinis lankstumas, sugebėjimas slopinti ir pasirinkti elgesį siekti ir organizuoti savo tikslus ir motyvus, planuoti ir numatyti rezultatus.
Vaikystės egocentrumas nukreipia į kitą egocentrinį požiūrį, būdingą visiško mąstymo buvimu asmenine baime ir įsivaizduojamos auditorijos kūrimu (atsižvelgiant į tai, kad kiti stebi ir vertina mūsų elgesį). Kai subrendimas kinta, daugeliu atvejų šis egocentris sumažės.
Tapatybės kūrimas
Tačiau neabejotinai vienas iš svarbiausių šio gyvenimo etapo psichologinių etapų yra tapatybės, kuri yra atskira nuo likusio pasaulio, įsigijimas , Paauglystė nustoja matyti save vien dėl to, ką kiti pasaulio žmonės mano apie save ir kuria savęs koncepciją, pradedant vertinti savo sudėtingumą ir norėti eksperimentuoti atsidurti. Šiuo metu ši tema pradeda siekti socialinio dalyvavimo ir siekti didesnio nepriklausomumo.
Yra tam tikrų dalykų atskyrimas atsižvelgiant į šeimą ir linkę labiau sutelkti dėmesį į draugų grupę, yra esminiai elementai kuriant tapatybės aspektus ir socialinės priklausomybės jausmą. Panašiai visuomenė pradeda priskirti jiems vis didesnę atsakomybę ir reikalauti daugiau iš jų.
Visa tai reiškia, kad paauglių patiriamų pokyčių rinkinys gali būti labai įtemptas ir jiems sunku prisiimti, tai yra ypač jautrus vystymosi etapas.
Pavėluotas paauglystė: kas tai?
Paauglystė gali būti suskirstyta į kelis etapus : ankstyvoji paauglystė nuo vienuolikos iki trylikos (kai paprastai būna brendimas), paauglys nuo keturiolikos iki šešiolikos / septyniolikos metų ir vėlyvas paauglystė, apie kurį mes pamatysime žemiau.
Vėlinis paauglystė laikoma evoliuciniu momentu iškart iki pilnametystės, praėjus daugumai paauglystės. Konkrečiai, vėlyvas paauglystė yra identifikuojama antroje antrojo gyvenimo dešimtmečio pusėje, 2007 m laikotarpis gali būti nuo 15 iki 21 metų (Kai kurie autoriai mano, kad jis yra nuo 15 iki 19, kiti siūlo nuo 17 iki 21).
Šiame gyvybiškai svarbiame etape manoma, kad dauguma svarbiausių gimdymo pokyčių fiziniame lygyje jau įvyko (būdingi ankstyvam ir vidutiniam paaugliui), nors tai nereiškia, kad kūnas toliau vystosi.
- Galbūt jus domina: "3 paauglystės etapai"
Kognityvinė ir brandos sritis
Kognityvinių ir socialinių aspektų atžvilgiu laikoma, kad vėlyvame paauglystėje jau yra nustatytas abstraktus mąstymas ir gebėjimas įvertinti jų veiksmų pasekmes.
Tai yra daug stabilesnė nei prieš tai buvusi, būdinga daug daugiau suaugusiųjų mąstymo, daugiausia dėmesio skiriant ne tiek dabartinei, tiek tiesioginei veiklai, bet ir orientuota į ateitį. Tapatybė yra daugiausia konsoliduota ir jūs jau turite tam tikrų nustatytų vertybių (nors jie gali kisti laikui bėgant). Stiprus idealizmas ir iliuzija yra įprasta, tačiau gali atsirasti netikrumas ir nerimas bei psichologinės ir sveikatos problemos.
Kartais gali atsirasti nedidelė krizė (vadinamoji 21-oji krizė, nors ji vis labiau vėluojama šiuolaikinėje visuomenėje), kurioje paauglys pradeda susidurti su suaugusiųjų reikalavimais darbe, pora ir socialinis dalyvavimas.
Nepaisant visko, turime nepamiršti, kad mes vis dar esame paauglystėje ir vis dar trūksta aspektų, kurie turi baigtis netgi biologiniu lygmeniu (Pavyzdžiui, prefrontalinė žievė nėra visiškai išvystyta iki mažiausiai 25 metų amžiaus daugumoje žmonių ar dar trisdešimt).
Psichosocialiniai aspektai
Kalbant apie asmeninius santykius, didesnis stabilumas ir mažiau eksperimentų išsiskiria nei kitais paauglystės momentais, ir Santykiniu lygmeniu kontaktus su didelėmis grupėmis jau nebetenka jei ne, paprastai daugiau dėmesio skiriama santykiams tarp žmogaus ir asmens bei intymumo (tiek romantiniuose santykiuose, tiek draugystėje).
Jie yra daug labiau nepriklausomi tiek šeima, tiek tarpusavio grupė (nors abu vis dar yra labai svarbūs), o jų vertybės ir veiksmai daugiau nepriklauso nuo to, ką kiti mano. Kalbant apie šeimą, atkuriamas pradinių paauglystės akimirkų atstatymas ir rekonstruojama ryšys su šeimos kilmės aplinka. Jų dalyvavimas bendruomenėje yra daug didesnis, paprastai tai laikas, kai jie nori "valgyti pasaulį".
Bibliografinės nuorodos:
- Casas Rivero, J.J. ir Ceñal González Fierro, M.J. (2005). Paauglių ugdymas. Fiziniai, psichologiniai ir socialiniai aspektai. Išsami pediatrija, 9 (1): 20-24. Paauglių medicinos skyrius. Pediatrijos tarnyba Móstoles ligoninė, Madridas.
- Castillero Mimenza, O. (2016). Kiberizmas: priekabiavimas tinkle. Analizės ir intervencijos pasiūlymas. [Online] Barselonos universitetas. Galima rasti adresu: //hdl.handle.net/2445/103343.
- Parker, J.G. & Asher, S.R. (1993). Draugystės ir draugystės kokybė vidutinėse vaikystėje: ryšiai su vienišų grupių priėmimu ir vienatvės bei socialinės nepasitenkinimo jausmais. Vystymosi psichologija 29, 6-11.
- Siegel, D. (2014). Smegenų audra Barselona: Alba.
- Youniss, J. ir Smollar, J. (1985): paauglių santykiai su motinomis, tėvais ir draugais. Čikaga: Čikagos universiteto spauda
