Glenno Domano metodas: kaip mokyti skaityti prieš 3 metus

Balandis 23, 2024

Švietimas yra ir visada buvo esminis klausimas už žmogų. Sukurtos kelios teorijos ir metodai, kuriais siekiama palengvinti mokymąsi ir tobulinti švietimo sistemą bei įgyti žinių ir įgūdžių, tobulinti žvalgybą, kiekvieno asmens interesus ir gebėjimus.

Be to, kad yra labiausiai klasikinis ir dirbantis, yra daugybė alternatyvių mokymo metodų. Vienas iš labiausiai žinomų yra Montessori metodas, tačiau šiandien yra ir kitos metodikos, kurios yra vienodai vertinamos ir naudojamos, pvz Glenno Domano metodas mokyti vaikus ir jaunas merginas kaip skaityti , Šiame straipsnyje mes trumpai apibūdinome, koks yra šis metodas, ypač jo mokymosi skaityti programoje.

Susijęs straipsnis: "30 įdomių žaidimų išmokti skaityti"

Glenno Domano skaitymo metodas: apibrėžimas ir tikslai

Glenno Domano metodas siūlo, kad žmogus yra pajėgus, smalsus ir netgi nori skaityti ankstyvame amžiuje , turintis tokio pajėgumo potencialą nuo pirmųjų gyvenimo metų. Nuo pat pradžių manoma, kad per pirmuosius šešerius gyvenimo metus gebėjimas mokytis yra daug didesnis nei tas, kuris bus per likusį egzistavimą.

Iš pradžių Ji buvo sukurta siekiant palengvinti neįgaliųjų ir smegenų sužalojimų mokymąsi ir ugdymą , tačiau, praėjus tam tikram laiko tarpui, jis išsiplėtė iki vaikystės bendrame lygmenyje. Nors šiame straipsnyje daugiausia dėmesio skiriama mokytis skaityti, autorius taip pat sukūrė programas, skirtas ankstyviems kitiems įgūdžiams ir gebėjimams skatinti, pavyzdžiui, mokytis matematikos, muzikos ar fizinio aktyvumo.

Kai kurie teoriniai metodo pagrindai

Autorius siūlo, kad praėjus dvejiems metams, kai tinkamiausias ir labiausiai naudingas momentas pradeda mokytis skaityti, nes jis yra apie akimirkos dalyko gyvenime, kuriame yra didelis smalsumo lygis ir jis turi plastingumą, leidžiantį jums lengvai ir entuziastingai įsigyti nedidelę informaciją. Manoma, kad vėliau bus lengviau išmokti skaityti. Manoma, kad vaikas gali išmokti skaityti žodžius su gyvenimo metais, sugebėti skaityti sakinius nuo dvejų metų ir paprastas knygas iš trijų.

Originali idėja tėvams ją lanksčiai pritaikyti namuose ir bando padaryti tai smagu, kaip žaidimas. Metodika apima kortas, kurios bus parodomos vaikui kelis kartus per dieną, per trumpą laikotarpį ir 10 stimulų serijos. Juo siekiama didinti mokymąsi skatinant ir optimizuojant smalsumą ir norą mokytis iš kūdikių. Tai palengvina mokymą ir mokymąsi, gebėjimų stiprinimą, sudėtingų ar užkirsti kelią galimai sunkumams.

Būkite žvalgybos bitų idėjos dalis , pagrindiniai informacijos vienetai, kuriuos vaikas gali suprasti arba suprasti. Būtina, kad šis elementas atspindi vienintelę idėją ir kad ji yra nauja tema. Remdamiesi šia idėja, kūdikis gali išmokti susieti laiškus be žinojimo abėcėlės: tai suprasti pačią koncepciją ir susieti ją su žodžiu.

Bitai turi būti pasirenkami atsargiai, sukuriant penkis serijas, kurių kiekvienoje yra 5 iš šių elementų. Jie trumpai pristatys save, skaitys suaugusiuosius kiekvienoje iš jų ir paliks kelias sekundes tarp vienos serijos ir kitos. Baigę, labai svarbu sustiprinti nepilnamečio elgesį , mokymasis turėtų būti švenčiamas ir gyvas kaip įdomus ir komunikacinis žaidimas.

Galbūt jus domina: "Kas yra teigiamas ar neigiamas sustiprinimas psichologijoje?"

Prisiminti, prieš pamokant ...

Naudojant Glenn'o Domano metodą, yra du svarbūs elementai ir sukuria tikrą skaitymo gebėjimų ugdymą: tėvų / mokytojų požiūrį ir vaiko sugebėjimams tinkamos medžiagos naudojimą.

Tėvų požiūris

Vienas iš svarbiausių aspektų ir tai iš esmės yra tai, kas gali leisti įgūdžius įgyti kaip sudėtingą, nes toks požiūris yra tas, kuris jį moko.

Svarbu laikyti skaitymą žaidimu kaip naudingą veiklą, kuri atliekama malonumui, ir tai patraukliai savaime. Skaitymas turi būti atlygis, o ne bausmė , Vaikas iš esmės yra suinteresuotas mokytis ir tyrinėti, bet jis to nepadarys, jei jis pasidarys susiejęs tai su kažkuo nepalankiu.

Kitas aspektas, į kurį autorius ypatingą dėmesį atkreipia, yra mokymosi sesijų trukmė: jie turi būti trumpi ir baigti, kol vaikas nori, ir išreikšti tai, ko nori, kad jie baigtų.Idėja yra tai, kad vaikas ne tik netenkina, bet nori ir jaučia vadinamąjį skaitymą, net to prašydamas.

Galbūt jus domina: "teigiama disciplina: mokymasis iš abipusės pagarbos"

Medžiaga

Mes mokome vaikus iki trejų metų skaityti : mes nesiruošiu pradėti nuo Don Kichoto ar "Shakespeare" grojo. Medžiaga, kurią mes naudojame, visada turi būti tinkama ir atsižvelgti į nepilnamečio sugebėjimus.

Būtina, kad mes naudojame paprastas medžiagas: Rekomenduojama naudoti balto kartono su tam tikru standumo laipsniu , Jame bus parašyta su aiškiomis linijomis ir visada su tokio paties raidės formatu (kuris turėtų būti lengvai matomas) vienu žodžiu arba fraze (pažengusiu etapu) kartonu mažosiomis raidėmis. Kiekvienos raidės dydis turi būti labai didelis ir išlaikyti tam tikrą raidžių atskyrimą nuo maržų.

Autorius siūlo, kad tarp šių medžiagų mes įtraukiame žodžius, tokius kaip tėvas ir motina, žmogaus kūno dalys, žodžiai apie pasaulį ar artimą aplinką, žodžiai, skirti kurti sakinius ir paragrafus, knyga su paprastu žodynu ir serija su abėcėlėmis. Pirmaujančių žodžių dydis iš pradžių rekomenduojamas 12,5 x 10 cm, o kiekviena kortelė yra 15 x 60 cm, raudona spalva. Raidžių ir kortelių dydis bus sumažintas, kai mes pažengsime mokymąsi, pakeisti spalvą į juodą iš žodžių, kurie atitiktų aplinkinę aplinką .

Pagalvokite apie tai kaip apie žaidimą vaikams

Labai tikėtina, kad dauguma žmonių yra suinteresuoti šiuo metodu, kad jūsų kūdikis galėtų pasimėgauti skaitymo gebėjimais. Tačiau reikia atsižvelgti į tai, kad vis dėlto, kūdikis gali gebėti įgyti šį sugebėjimą, jis turi būti vertinamas dideliu mastu, ar jis yra tinkamas, ar kaip šis metodas yra įgyvendinamas.

Ir tai yra Labai svarbu, kad mokymasis būtų kažkas įdomus ir malonus kūdikiui o ne nustatytas ir pasikartojantis įsipareigojimas. Idėja yra pristatyti ją kaip žaidimą, kuris leidžia jiems eksperimentuoti, bendrauti, bendrauti ir linksmintis. Tokiu būdu kūdikis supranta mokymosi faktą tuo, kas džiaugiasi ir skatina jį. Tiesą sakant, jei tai įvyksta kaip paprastas įvedimas, kūdikis tampa skausminga tokio mokymosi ir gali turėti daugiau problemų jo įsigijimo metu.

Siūlomi mokymosi skaityti etapai

Glenno Domano metodas savo mokymosi skaityti programoje siūlo įgyvendinti serijos etapus, kurie bus taikomi trumpomis partijomis , pasireiškianti džiaugsmu ir sudarant procesą kaip tėvystės ir vaiko laisvalaikio ir sąjungos elementą.

Vizualinė diferenciacija

Iš pradžių labai svarbu mokyti vaiką skaityti keletą žodžių, siūlančius naudoti du. Vėliau jie padidės. Vieta taip pat yra svarbi, todėl reikia ieškoti tokio taško, kuriame nėra puikių distraktorių.

Procesas yra paprastas: įdėti žodį prieš vaiką ir pasakyti jam, ką jis sako be papildomų paaiškinimų. Žodis yra matomas maždaug dešimt sekundžių , vėliau jį pašalinti iš jo akyse ir pradėti parodyti jam meilę maždaug dvi minutes, po to procesas bus kartojamas. Ir taip trečią kartą. Ankstesnė sesija sudarytų seansą, kuris būtų pakartotas penkis kartus tą pačią dieną bent pusę valandos atskirai.

Šis procesas vyksta pirmą dieną. Antroje vietoje ji atlieka tą patį dviejų sesijų atlikimą. Antroje trečioje sesijoje bus nedidelis pakeitimas: pateikiamas žodis ir paklaustas: "Kas tai yra?". Palaukite apie dešimt sekundžių. Jei vaikas reaguoja su žodžiu, bus parodytas didelis laimės lygis, bus išreikšti sveikinimai, o pasididžiavimas ir malonumas bus išreikšti, net fiziškai per apmaudus. Šis sutvirtinimas yra tik efektyvus, nesusijęs su kokia nors medžiaga.

Jei vaikas nesako žodžio arba yra neteisingas, neduokite jo kaltinimo nei parodyti jokio nusivylimo. Tai tęsiasi su džiaugsmu, "tai yra X, ar ne?". Paprastai mokymasis yra greitas. Kitas žodis nėra mokomas tol, kol nebus išmokta pirmoji.

Tam bus naudojamas tas pats metodas. Svarbu, kad žodžiai nebūtų persidengę, kol vaikas sužinojo juos atskirai.

Sužinoję apie juos, mes pradedame parodyti vaikui pirmąjį ir paprašyti jo identifikuoti. Po to pirmasis žodis vis tiek rodomas, o antrasis žodis mokomas kita vertus, kurį taip pat prašoma identifikuoti. Kai tai bus padaryta, dvi kortelės yra priešais jus ir vaikas prašoma nurodyti pirmąjį, o paskui kitą , Tai yra tai, kaip jį mokyti vizualiai diferencijuoti stimulas. Paprastai šiame žingsnyje naudojami paprasti ir pagrindiniai žodžiai, pavyzdžiui, mama ir tėtis.

Kūno žodynėlis

Antrame etape jis grindžiamas tuo pačiu principu, kaip ir ankstesnis, tačiau pridedant akies ir ausų prisilietimo jausmą. Pirmiausia, paimkite vaiko kūno dalį, apie kurią kalbame, ir kokia ji yra. Po to pritvirtinama kortelė su atitinkamu vardu ir jam nurodoma, kad taip pat yra.

Pavyzdys: žodis "ranka" pirmą kartą mokomas laikant vaiko ranką ir sakant, kad tai yra ranka, tada rodoma kortelė ir tas pats sakinys.

Likusi procedūros dalis yra tokia pati kaip ankstesniame etape. Jūs turite būti atsargūs tuo pačiu metu nepateikite kelių žodžių, kol vaikas juos žino atskirai , nuosekliai nerodykite žodžių, prasidedančių tomis pačiomis raidėmis, ir bandykite palaipsniui didinti kiekvieno žodžio raidžių skaičių, pradedant trumpais žodžiais.

Vidaus žodynėlis

Trečias etapas, kuriame pateikiami žodžiai, susiję su elementais, esančiais daikto kasdieniniame gyvenime, paprastai šeimos objektai, šeimos ir net veiksmai. Laiško dydis buvo sumažintas , Manoma, kad maždaug tuo laikotarpiu vaikas galėtų mokytis po vieną žodį per dieną, nors tai priklausys nuo vaiko ritmo. Svarbu nepamiršti, kad jis ir toliau turi būti pristatytas kaip žaidimas ir turi būti atliekamas trumpai, nesant vaikui nuobodu.

Skaitykite žodžius per sakinius

Šiame etape atliekamas šiek tiek sudėtingesnis mokymasis. Tai įvyks atskleisti atskirus žodžius, kad būtų galima parašyti frazę. Tėvas turi sugeneruoti kortelę su kiekvienu sakinio žodžiu, kurį reikia išmokti. Kiekvieno žodžio mokymas atliekamas atskirai. Tada jie sujungiami ir užsakomi, o vaikas prašomas nurodyti, kuris žodis yra vienas iš jų. Tai yra mokymasis skaityti tarpusavyje susijusius žodžius.

Skaitymo sakiniai

Pasirinkę paprastą ir tinkamą knygą, turėdami keletą žodžių ir didelį spaudinį, išgaunamos frazės, kurios gali pamažu dirbti. Jis prasideda trumpomis frazėmis, kurios skaitomos lėtai ir aiškiai nors kiekvieną žodį nurodome atskirai. Tada mes paklausime, ką kartonas sako, nurodydamas kiekvieną žodį atskirai. Perskaityta, jūsų veikla švenčiama ir sustiprinama. Kadangi vienas mokosi skaityti puslapį, vienas pereina į kitą, bet iš naujo skaito ankstesnes.

Knygos skaitymas

Kalbama apie tai, kad vaikas skaito knygą, iš kurios gavome sakinius. Turėkite omenyje, kad kiekviename etape dydis mažėja (Šiame konkrečiame etape siūloma, kad raidė būtų apie šešis milimetrus), o tai reiškia, kad vaikui yra sunkiau. Jei yra sunkumų, galime rasti ir paruošti didesnius laiškus.

Alfabeto mokymasis

Nors tai gali atrodyti keista ir priešingai tam, kas vyksta formaliojo švietimo srityje, įmanoma išmokti išmokti abėcėlę , To priežastis yra ta, kad raidės yra abstrakčios dalys, kurios gali būti sudėtingesnės interpretuoti nei informacijos bitai, susiję su žinomais elementais. Trumpai tariant, šiame metode yra manoma, kad žodžio skaitymas yra daug lengviau nei jo sudedami elementai.

Ar tikslinga naudoti šį metodą? Šios metodikos kritika

Glenno Domano metodas yra ginčytinas dėl amžiaus, kuriuo jis yra skirtas , Teigta, kad vaikams per anksti paskatinti ankstyvame amžiuje gali kilti sunkumų ir kad daugeliui tėvų lengviau suplanuoti vaiką, kad išmoktų skaityti kuo anksčiau, todėl jiems sunku eksperimentuoti ir žaisti. Ir mes neturime pamiršti, kad tame amžiuje viskas yra nauja ir dar turi būti ištirta.

Taip pat neturėtume to pamiršti Tuo metu mūsų nervų sistema dar nesubrendusi , ir nors, nors mes galime išmokti skaityti anksčiau, skaitymo supratimas bus sudėtingas ir sunkiai įgyvendinamas, nes kalba dar nėra visiškai automatizuota.

Panašiai, tai taip pat kelia tai, kad kai ateina laikas, kai jie mokosi, šie vaikai eina į priekį savo bendraamžius ir gali nuobodėti, todėl sunkiai sekasi mokytis.

Tačiau daugumą šių kritikų pateikė autorius, kuris teigė, kad šios problemos dalis yra pernelyg apsunkinanti požiūrį ir numanoma, kad vaikas nesupranta skaitymo proceso ar jo turinio dėl jo amžiaus. Tokiu būdu mes apriboti jo potencialą.

Nors nėra bandymų ar tyrimų, rodančių metodo efektyvumą , idėja sustiprinti elgesį ir kelti mokymąsi kaip laisvalaikio elementą, kai vaikas taip pat turi galimybę tinkamai užmegzti ryšius su savo tėvais, todėl šis metodas gali būti jam teigiamas.