Arnoldas Geselis: šio psichologo, filosofo ir pediatro biografija
Arnoldas Geselis buvo amerikiečių psichologas, filosofas ir pediatras kurie mokėsi vaiko vystymosi. Jo atlikimas, kaip 1920-1950 m. Dėstytojas ir rašytojas, greitai paskyrė jį vienu iš didžiausių auklėjimo ir vaikų auginimo ekspertų Šiaurės Amerikoje.
Tačiau jis buvo labiau pripažintas, nes jis sukūrė labai svarbų šiuolaikinės psichologijos tyrimo metodą: "Gesell" kamera. Šiame straipsnyje apžvelgiama Arnoldo Geselio biografija, taip pat kai kurie padariniai, kuriuos jo darbas turėjo vaikų vystymosi tyrimams ir kaip jis išrado stebėtojų rūmus, kuriuose yra jo vardas.
- Susijęs straipsnis: "Kas yra post-structuralizmas ir kaip jis įtakoja psichologiją?"
Arnoldo Geselio biografija: daktaras, filosofas ir pedagogas
Arnoldas Geselis (1880-1961) gimė Viskonsine, Jungtinėse Amerikos Valstijose. Jis buvo seniausias iš 5 vaikų, fotografų ir mokytojų vaikų, kurie labai domėjosi ankstyvojo vaikų ugdymu. Siekdamas tapti mokytoja, Geselis jis buvo suformuotas nuo labai jauno amžiaus su edukatu Edgaru Jamesu Swiftu , kuris greitai aptiko Gesello susidomėjimą vaikų psichologija ir išsilavinimu.
Vėliau jis pradėjo specializuotis kitose disciplinose. Pavyzdžiui, jis gavo filosofijos laipsnį savo gimtajame mieste 1903 m., Tuo tarpu jis buvo apmokytas Viskonsino universiteto psichologijos laboratorijoje, taip pat istorijoje ir švietime.
1906 m. Įgijo filosofijos daktaro laipsnį Galiausiai jis taip pat studijavo mediciną Viskonsino universitete, 1915 m. baigė daktaro laipsnį. Netrukus jis dirbo Jeilio universiteto docentu, kur įsteigė Vaikų plėtros kliniką ir dirbo mokyklos psichologu Konektikute.
Šiame paskutiniame mieste Arnoldas Geselis pradėjo mokytis, kaip vystėsi neįgalūs vaikai, ir padarė išvadą, kad suprasti, kad pirmiausia reikia suprasti, kaip tai buvo neįgaliųjų vaikų vystymas. Tai galiausiai paskatino jį vystyti kai kuriuos vaiko vystymosi principus.
- Galbūt jus domina: "Psichologijos istorija: autoriai ir pagrindinės teorijos"
Kai kurie "Arnoldo Geselio" įnašai
Geselio įtaka gaunama iš idėjos, kuri greitai tapo populiari ir iki šios dienos išlieka socialiniame įsivaizduojamame pasaulyje: plačiai paplitęs įsitikinimas, kad vaiko vystyme yra tam tikras grafikas. Aš turiu galvoje su amžiumi susijusių etalonų serija, būdinga tipiškam elgesiui .
Nors kai kurie ankstesni autoriai, tokie kaip Sigmundas Freidsas, jau pasiūlė teorijas apie vaiko vystymąsi ir jo etapus, tai buvo Arnoldo Geselio įnašas, kuris buvo pateiktas kaip temos atskaitos taškas, bent jau jo metu.
Jo darbas sukasi aplink pasiūlymą, kad subrendimo procesą gali padėti ar jai prilygsta apgalvotai sukurta aplinka , todėl jis greitai persikėlė į švietimą.
Savo tyrimuose Geselis daug dėmesio skyrė įvairioms vaiko vystymosi akimirkoms ir skirtingoms charakteristikoms. Kai kurios svarbiausios sritys buvo variklio vystymas, prisitaikanti elgsena ir psichosocialinis elgesys.
Teorinis poveikis
Geselis manė, kad šie etapai, per kuriuos vaikystė praeina, atkuria etapus, per kuriuos praėjo visas žmogaus rūšies vystymasis ir evoliucija. Tai reiškia, kad jo teorija apie vaiko vystymąsi yra stipriai įtakoja evoliucinės teorijos kurios tuo metu buvo labai populiarios JAV ir Europoje.
Be to, jo teoriją įtakoja XX a. Pradžioje vykstantys tyrimai, kuriuose medicina pradėjo kelti tikslą geriau pažinti vaikus, be to, tuo pačiu metu vyko tvirtos diskusijos apie binarizmą įgimtas-išmoktas
Gesellas manė, kad dauguma vaikų asmenybės ir elgesio yra paveldimi, tačiau nebūtina skubėti diagnozuoti, ypač tų, kurie turi negalią.
Tai sutapo, kad šiuo metu Geselis atvyko studijuoti mediciną Jeilio universitete, kur jam buvo paskirtas kambarys vaikų klinikos. Jis buvo atsakingas už įvairias vaikų problemas , Dėka anksčiau mokytojui kaip pedagogui ir psichologui, jis pabrėžė ryšį su jo gydomų vaikų tėvais, kuris taip pat buvo laikomas kažkuo nauja, nes šis metodas buvo šiek tiek daugiau nei švietimas nei medicina.
Taip pat paėmė atstumą nuo psichometrinių metodų kad tuo metu jie buvo labai populiarūs ir orientuoti į žvalgybos vertinimą. Gesellas pasirinko kokybinius metodus, pavyzdžiui, remdamasis kiekvieno vaiko ir kiekvieno srities klinikiniais stebėjimais.
"Gesell" fotoaparatas
Atsižvelgdamas į savo fotografo tėvo įtaką, Geeselis savo teorijų kūrime panaudojo daugybę technologinių resursų.Pavyzdžiui, dažnai naudojami kameros ir vaizdo įrašai yra vienareikšmiai veidrodžiai, kurie išsamiai supranta, kaip vaikai vystosi.
Iš tikrųjų šis vienareikšmio veidrodis greitai tapo stebėjimo kamera , kuris susideda iš dviejų kambarių atskyrimo vienareikšmiu regos veidrodžiu. Kambario žmonės atsispindi toje veidrodyje, o žmonės, esantys kambaryje, tęsia ne tik tai, kad jie neatspindi, bet ir gali matyti, kas vyksta toliau.
Šio stebėjimo kameros tikslas yra kad mokslininkai gali stebėti, kas vyksta kitame kambaryje , be kitų žmonių jausdamas savimonę, tai yra, leidžiant jiems veikti spontaniškiau ir natūraliai. Šis fotoaparatas vis dar naudojamas kaip labai svarbus tyrimo ir studijų metodas ir yra žinomas kaip "Gesell" kamera.
Pagrindiniai darbai
Kai kurie jo pagrindiniai darbai yra darbai Ikimokyklinio vaiko psichinis augimas ("Psichinės vystymosi ikimokyklinis vaikas") 1925 m., Ir Vaikas nuo penkių iki dešimties (Vaikas nuo 5 iki 10 metų), nuo 1977 m.
Kartu su kitais autoriais Geselė abiejose knygose plėtoja idėjas apie etapus, per kuriuos vaikystė praeina , Taip pat jie laikomi dviem klasikiniais psichologijos kūriniais.
Bibliografinės nuorodos:
- Weizmann, F. (2012). Arnoldas Geselis: "Maturationist". Pickren, W., Dewsbury, D. ir Wertheimer, M. (red.). Pionierių portretai vystymosi psichologijoje. Psichologijos spauda: Niujorkas.
