yes, therapy helps!
50 puikių frazių apie keletą intelekto

50 puikių frazių apie keletą intelekto

Kovo 29, 2024

Keletas žinių teorijų buvo tokios pat sėkmingos, kaip ir daugialypės inteligencijos teorija Howard Gardner. Pasak šio autoriaus, žmonės gali sukurti keletą žvalgybos rūšių, iš viso aštuoni, ir kai kurie iš jų išsiskiria.

Gardneriui IQ tik išmėgins dalį žmogaus intelekto, vadinamo akademine žvalgyba. Bet ... kas atsitinka tiems žmonėms, kurie puikiai žiūri į socialinius įgūdžius, muziką ar grafinį dizainą? Ar jie nėra protingi asmenys? Daugelis žmonių, kurie sėkmingai dirbo, nebūtinai buvo studentai, kurie išsiskyrė už savo klases.


  • Straipsnyje galite perskaityti Howard Gardnerio teoriją: "Gardnerio daugialypių žinių teorija"

Frazės apie keletą intelekto

Pastaraisiais dešimtmečiais daugelis žmonių atsispindi šiai teorijai. Žemiau galite rasti sąrašą su geriausi sakiniai apie keletą intelekto .

  • Susijęs straipsnis: "55 geriausi sakiniai apie psichologiją ... ir jo reikšmė"

1. Garsusis IQ testas pagrįstas matematine logine intelekta ir, kiek mažiau, kalbine intelekta

Howard Gardner'io daugiakryptės intelektikos samprata atsirado prieštaraujant unikaliems žvalgybams, kuriais vertinama tik dalis žmogaus intelekto.


2. Mes ne mokome dalyvauti, nesvarbu, ar tai yra metakognicija ... tai nėra mokymo programoje, tačiau svarbu, kad su jais būtų galima susidoroti su šiais procesais, be jų mokymasis neįmanomas

Mokykloje ilgą laiką dėmesys buvo skiriamas tik matematikos ar kalbos įgūdžiams, pamirštant kitus, tokius kaip kūrybiškumas.

3. Mano idealios ateities mokyklos dizainas grindžiamas dviem hipotezėmis: pirmasis yra tas, kad ne visi turi vienodus interesus ir gebėjimus; mes ne visi mokome vienodai. Antroji hipotezė gali pakenkti: tai, kad mūsų dienos metu niekas negali išmokti visko, ko mokytis

Mes visi turime savo talentus, o mes esame geresni už kitus dalykus. Štai kodėl mes negalime kalbėti apie vieningą žvalgybą, bet apie keletą žvalgybos rūšių.

4. Bendradarbiaujant su vertinančiais specialistais, ateities mokykloje turi būti studentų mokymo programos vadovas. Jų darbas būtų padėti susitapatinti studentų profilius, jų tikslus ir interesus, turint konkretų turinį ir tam tikrą mokymosi stilių

Idėja apie tai, kas galėtų būti ateities mokykla, kurioje bus suderinti asmens talentai su studijų sritimis.


5. Kūrybiškumas kyla iš darbo, reikalauja mokslinių tyrimų, troškimo, motyvacijos ir visa tai reikalauja laisvės veiksmo laiko. Geriausi idėjos nėra pirmieji, kurie ateina į galvą, jie paprastai išeina išmesdami daugybę kitų įdomių ir bendrų

Yra daug žinomų sėkmingų žmonių atvejų, kurie nebūtinai akademiškai atrodė.

6. Vaikams turi būti suteikta laiko sugalvoti puikių idėjų. Mokytojas turi turėti laiko planuoti ir turėti puikių idėjų

Ne visi mėgsta matematiką. Tačiau kai kurie iš šių žmonių gali džiaugtis dideliais talentais.

7. Individuali mokykla turėtų būti turtinga vertinant individualius gebėjimus ir tendencijas. Norėčiau pabandyti susieti asmenis ne tik su mokymo programomis, bet ir su tam tikrais būdais, kaip juos išleisti

Frazė, kritikuojanti klasikinį edukacinį modelį ir propaguojanti kitą modelį, labiau individualizuotą ir orientuotą į daugybę intelekto.

8. Naujų technologijų sutrikdymas verčia mus mokyti vaikus kitaip. Dabar taip pat yra nauja galimybė kurti naujus talentus

Naujos technologijos atveria naują darbo rinką, kuri teikia naudos tiems, kurie žino skaitmeninius įgūdžius.

9. Motyvacijos trūkumas mokykloje yra glaudžiai susijęs su asmens intelektu

Jei žmogus išmoksta muzikiniame intelekte, bet visą dieną turi atlikti matematinius pratimus, jis neparengs savo talento ir jis nebus toks laimingas.

10. Labai svarbu vertinti intelektavimą, tačiau standartizuoti testai nėra sprendimas

Bandymai, kuriais nustatomas CI jie neatspindi tikro asmens galimybių.

11. Daugumoje pasaulio šalių mokyklos organizuojamos vienodais būdais. Tie patys dalykai yra vienodai mokomi ir vertinami vienodai visiems moksleiviams, nes atrodo sąžiningas, kad galėtų visus studentus traktuoti taip, lyg jie būtų lygūs

Kiekvienas žmogus turi tam tikrų savybių ir išskiria kai kuriuos talentus. Tai nesuderinama su klasikiniu mokymo modeliu.

12Paklausk, ko jie nori daryti, o paskui tai daro, tai motyvuoja

Norint kuo geriau išnaudoti šį asmenį ir būti laimingu, būtina aptikti asmens talentus.

13. Kūrybiškumas nėra sukurtas su spalvinimo skirtukais

Yra žmonių, kurie yra labai kūrybingi ir labai naudingi, tačiau jei mes neleidžiame jiems manyti, kad jie bus vertinami kaip vidutiniški.

14. Intelektas, kaip mes manome protingus veiksmus, keičiasi per visą istoriją. Intelektas nėra galvos medžiaga, kaip ir alyvos aliejaus rezervuare. Tai yra galimybių rinkinys, kuris yra baigtas

Daugelį dalykų, kuriuos mes laikome protingais ar ne, veikia visuomenė ir kultūra.

15. Būtina mokytis visame kūne, tai yra tai, ką mokymasis yra pasaulinis

Tai nepadeda daug sužinoti apie kalbą, jei vėliau nežinome, kaip bendrauti.

16. Intelektas yra biopsichologinis potencialas, kurio negalima supainioti su žinių sritimi, kuri yra socialiai sukurta veikla.

Frazė apie intelektą, kuri kviečia gilų apmąstymą.

17. Mokymas, kuris mokomas klasėse, yra skirtas pasiūlyti turinį ir procedūras, orientuotas į kalbinio žvalgybos ir loginio-matematinio žvalgybos vertinimą

Klasikinio mokymo modelis visada buvo toje pačioje kryptyje; vis daugiau dėmesio skiriama kelių intelekto modeliui.

18. Akademinė žvalgyba (įgyti kvalifikaciją ir mokomojo pobūdžio nuopelnus, akademinė ataskaita) nėra vienintelis veiksnys, kurį turime įvertinti, norint sužinoti asmens intelekto

Akademinė žvalgyba tai nėra galutinis sėkmės prognozavimas .

19. Pastaraisiais dešimtmečiais švietimo sistema pasikeitė labiau nei ankstesniais amžiais

Pastaraisiais metais švietimo bendruomenė deda daug pastangų, kad pakeistų senąją mokymo paradigmą.

20. Tai pastebima žmonėse, kurie, nepaisant puikios akademinės kvalifikacijos, teikia svarbias problemas, susijusias su kitais žmonėmis arba elgiasi su kitais jų gyvenimo aspektais

Akademinė žvalgyba yra tik žmonių žvalgybos dalis, tačiau norint būti sėkminga gyvenime, būtina turėti kitą įgūdžių rinkinį .

21. Studentai galvoja: mokytis aš turiu rizikuoti, bet negaliu, kai tik rizikuosiu ir aš neteisus, jūs padarysite neigiamą

Ilgą laiką ji buvo skirta daugiau žmonių, kurie dominuoja kai kurių žvalgybos rūšių, o ne kitų.

22. Sukūrimas yra įprotis, jūs turite daug praktikuoti ir suteikti daug galimybių, gerbti skirtumus, kad kūrybiškumas vystytųsi

Kūrybiškumas yra labai svarbus žinių visuomenėje, kurioje mes gyvename.

23. Yra 8 intelektai, o kiekvienas žmogus išskiria daugiau nei kitose, nė vienas iš aštuonių nėra svarbesnis ar vertingesnis už kitus

Kiekviena žvalgyba tinka kelioms užduotims. Visi yra naudingi, jūs tiesiog turite sugebėti jas kurti.

24. Galime ignoruoti skirtumų ir manyti, kad visi mūsų protai yra vienodi. Arba galime pasinaudoti šiais skirtumais

Motyvuojanti ir teigiama žinia, skatinanti daugialypius žvalgybos vystymąsi.

25. Tradiciniais metodais mokantis labiausiai mokosi tas, kuris moko, pagrindinė plokštelė yra tas, kuris labiausiai žino. Po kiekvieno meistriško pokalbio kasdien žino daugiau, jūsų mokiniai yra kažkas kitas

Kuo daugiau mokinys mokosi, kai jis išnaudoja visas savo galimybes

26. Kas nėra praktikuojama, neišsivysto

Kaip ir ankstesniame punkte, praktika yra tai, kas daro mokytoją. Bet jūs turite leisti studentams tobulinti savo potencialą.

27 Skatinti talentą, veiklą, savarankiškumą, ištirti, iššūkius, kritinį mąstymą, savireguliavimą, naujoves ... Daugelis žmonių mano, kad jie bus mažiau pasirengę, jie neteisingi, o tradicine sistema mums jiems lengva užduotis, jos yra tik gavėjai, jie mano, kad išsiuntimo ir namų darbų atlikimo valandų, atneša daugiau, bet tai visiškai klaidinga

Vis dar yra tie, kurie galvoja senoviniu būdu. Ateities švietimo sistema turi skirtis nuo ankstesnių dešimtmečių švietimo sistemos.

28. Kai kuriuos vaikus, turinčius didelį talentą, mokyklos neigia

Daugelis mokyklų tik apdovanoti tuos, kurie puikiai praleidžia ribotą įgūdžių rinkinį , tokie kaip logika-matematika ir lingvistika.

29. Mokymasis atliekant darbą neturėtų būti prabanga, tai yra berniukų ir mergaičių teisė. Sėdėdami juos prie stalo mes įgijome discipliną ir prarasime mokymąsi

Siekiant, kad vaikai praktikuotų tai, kas jiems yra naudinga, būtina, kad mokyklos dedasi pastangų individualiai gydyti.

30. Galbūt jaunimo ir brandos sujungimas yra kūrybinės mokslinės genijos atpažįstama charakteristika

Mokyklos turėtų būti lankstesnės ir skatinti studentų kūrybiškumą.

31. Nesirūpinkite rizika: išvengti neigiamų, o ne raudonųjų bolių

Daugelis vaikų sužinojo, kad mokykla už savo talentus nepateikia, todėl jie nerimauja.

  • Susijęs straipsnis: "Motyvacijos tipai: 8 motyvaciniai šaltiniai"

32. Mūsų apribojimai ne tik leidžia atlikti pirmuosius gyvybiškai svarbius mokymus, bet ir leisti kartais kūrybinius laimėjimus

Kai mokyklos neleidžia mums plėtoti savo talentų, mes galime patirti pasekmes.

33. Transcendentinis ugdymas: daro kažką kitokio, ypatingo, kurio niekada nepamiršiu savo gyvenime. Tai veikia

Turime suvokti švietimo prasmę, jei ne, tai nėra labai naudinga.

34. Didelis iššūkis tiek mokytojui, tiek studentui yra rasti tą pusiausvyrą tarp veiklos iššūkio laipsnio ir jo atliekamo asmens įgūdžių.

Ne visi žmonės yra vienodai geri tuo pačiu dalyku, taigi mokymas turi prisitaikyti prie studento.

35. Tarpasmeninis intelektas ir tarpasmeninis intelektas formuoja emocinį intelektą

Emocinis intelektas yra žmonių sėkmės ir gerovės raktas.

36. Švietimo tikslas - priversti žmones padaryti tai, ką jie turėtų daryti

Frazė, paaiškinanti, koks yra švietimo tikslas, kuris turėtų atsižvelgti į individualius talentus .

37. Ateityje mes galėsime individualizuoti, individualizuoti švietimą tiek, kiek norime

Daugelis švietimo ekspertų jau seniai pasisakė už mokymą, kuriame atsižvelgiama į daugybę intelekto.

38. Švietimo paradigmos pakeitimas yra būtinas tam, kad jį pritaikytų prie daugybės intelekto

Paskyrimas panašus į ankstesnį, kuriame prašoma pakeisti švietimo paradigmą.

39. Sternbergo ketvirtajame "Primary" klasėje buvo pasakyta, kad jis turės mokymosi sunkumų, pirmaisiais psichologijos metais, kurie neatrodė jo dalyko. Šiandien jis vadovauja Amerikos psichologinei asociacijai

Aiškus pavyzdys, kaip yra švietimo sistema, ir kaip dažnai mes nepaisome tikrųjų asmens stipriųjų pusių.

40. Kiekvienas žmogus turi unikalų intelekto derinį. Tai pagrindinis švietimo uždavinys

Jūs turite žinoti, kaip rasti kiekvieno asmens unikalius potencialus.

41. Jie remiasi klaidinga prielaida, kad visi žmonės turi tokį patį protą. Bet aš tikiu, kad visi žmonės turi skirtingą protą

Vienas būdas tai pasakyti kiekvienas žmogus išsiskiria kitokiu intelektu .

42. Kiekvieną dieną studentai tampa labiau nemotyvuoti, sako profesoriai, nežinodami, kad žmonės, atsakingi už jų motyvaciją, yra jiems

Kai nesiimsite to, ko jums patinka, vargu ar bus motyvacijos, ko tu darai.

43. Tie, kurie geriau įsisavina šį gebėjimą bendrauti, turi aukščiausią kalbos žvalgybą. Profesijos, kuriose išsiskiria tokios rūšies intelektas, gali būti politikai, rašytojai, poetai, žurnalistai ...

Paskyrimas, kuriame kalbama apie kalbinį žvalgybą ir kaip jį galima pritaikyti darbo srityje.

  • Susijęs straipsnis: "Lingvistinis intelektas: kas tai yra ir kaip jis gali būti tobulinamas?"

44. Žmogaus gyvenime reikia plėtoti keletą tipų žvalgybos, o ne tik vieną

Unitarinio intelekto paradigma suteikia kelias intelekto ypatybes.

45. Mūsų pasaulis kinta, nežinomas ... jei mes dirbame tinkleliuose, mes smerkiame berniukus ir mergaites

Atkreipkite dėmesį, kad kiekvienas vaikas turi unikalių savybių, kurios turi veikti.

46. ​​Yra vaikai, kurie yra labiau patyrę kai kuriuos įgūdžius nei kiti, ir yra labai protingi

Paprastai intelektas yra susijęs su geru matematikos ar kalbos supratimu.

47. Galite pasiimti arklį prie šaltinio, bet jo negalima priversti gerti

Ši frazė reiškia tai, kad mes galime paimti vaiką į klasę, bet jis netgi nenori ką nors išmokti, jis to nedarys.

48. Asmenims, turintiems didelę erdvinę intelektą, dažniausiai yra sugebėjimų, kurie leidžia jiems kurti psichinius vaizdus, ​​išskirti ir aptikti detales, taip pat asmeniškai jaustis estetikai

Paaiškinimas, kas yra erdvinis intelektas ir kokios jos savybės.

49. Muzikos intelektas yra tas, kuris geba lengvai žaisti, skaityti ir komponuoti muzikos kūrinius

Ne visi puikieji muzikantai buvo geri studentai.

50. Pasipriešinkite savo aistromis, nes jie niekada nekalbės

Vienas turi stengtis pagerinti savo talentus ir aistras, kitaip jie niekada neišsivys.


İlter Denizoğlu (Vokoloji Uzmanı) - Emre Yücelen İle Stüdyo Sohbetleri #12 (Kovo 2024).


Susiję Straipsniai