13 patyčių sprendimo būdų, kuriuos būtų galima taikyti mokykloje
Patyčios ar patyčios yra tikrovė, kuri, nors ji nėra nauja ar neseniai pradėta, tradiciškai mažai dėmesio buvo skirta iki prieš maždaug prieš kelerius metus. Tai reiškinys sukelia didelę kančią ir sunkius padarinius tiems, kurie kenčia tiek trumpalaikiai, tiek ilgalaikiai .
Štai kodėl būtina kurti ir sukurti mechanizmus, kurie leistų išvengti, aptikti ir pašalinti jį iš mūsų klasių. Šiame straipsnyje mes pasiūlysime dvylika kovos su patyčių sprendimų ar strategijų, kurios galėtų būti taikomos mokykloje.
- Rekomenduojamas straipsnis: "5 patyčių ar patyčių tipai"
Patyčios ar patyčios
Patyčios ar patyčios laikomos bet kokiu veiksmu ar situacija, kai vienas ar keli dalykai vykdo skirtingus veiksmus, siekdami dominuoti ir sukelti skausmą ar kančią kitam ar kitam subjektui, nustatydami dominavimo ar pranašumo santykius tarp Užpuolė ir užpuolė ir tokius veiksmus vykdė savanoriškai ir nuolat laikui bėgant.
Veiksmų rūšis gali labai skirtis, nes tai yra tiesioginė ir netiesioginė: fizinės agresijos, įžeidimai, pažeminimai, plėšimai, tapatybės vagystė, įrašymas ir paskelbti tam tikrą elementą, kuris numato įtakos nukentėjusiam tinklui, tinklų sukūrimą, kad jį išjuoktų ar netgi paskatintų nusikaltimą ar savižudybę. Šiuo metu visais tokio pobūdžio veiksmais yra baudžiama pagal įstatymus, nes jie gali susidurti su agresoriaus ar už jį atsakingais teisiniais nusikaltimais dėl įvairių rūšių bausmės.
Pasekmės tokios aukos gali būti, kaip mes jau sakėme anksčiau, niokojančios. Paprastai yra prisitaikančios problemos, padidėjęs nerimo lygis, neefektyvumo ar bejėgiškumo suvokimas, mažesnė koncentracija, prarastas susidomėjimas, mažėja savigarba ir socialinis dalyvavimas. Taip pat yra nesaugumas, staigus mokyklos neveikimas (kuris pats savaime yra galimas indikatorius), depresiniai sutrikimai, mažesnis socialinės paramos suvokimas, sunkumai, susiję su kitų asmenų pasitikėjimu ir pasitikėjimu.
Kai kuriais atvejais gali atsirasti bandymai nusižudyti. Taip pat gali nutikti, kad jie suvokia elgesį, kurį jie turėjo su jais, ir pakartoti jį su kitais žmonėmis.
Štai kodėl sustabdyti tokio pobūdžio reiškinius yra labai svarbu, nes jie kenčia ir apriboja atitinkamo vaiko ar paauglių vystymąsi.
13 streso sprendimo strategijos
Užkirsti kelią ir išspręsti patyčių situacijas nėra lengva užduotis: reikia sistemingai tirti įvairius atvejus ir mechanizmus, kuriais jis vyksta, kad vėliau būtų kuriamos strategijos, kuriomis siekiama užkirsti kelią priekabiavimui ar jo pašalinti tais atvejais, kai yra , Būtina giliai ir pastoviai dirbti įvairiais aspektais .
Toliau pateikiame trylika naudingų sprendimų ir strategijų, kaip kovoti su priekabiavimu mokykloje.
1. Padidinti sąmoningumą, ugdyti sąmoningumą, aprūpinti mokyklos instituciją ir mokymo personalą įrankiais
Būtina suvokti pačias švietimo įstaigas ir mokytojus , kuri daugeliu atvejų neturi pakankamai žinių apie patyčias, kad ją aptiktų. Be to, nors, laimei, tai atsitinka vis mažiau ir mažiau, kai kuriais atvejais priekabiavimo situacijos yra aktyviai ignoruojamos, todėl jų atsiradimas be pasekmių (tokia frazė kaip "jie yra vaikų" dalykai).
Vykdant mokymo centrus specialistų centrams, mokant jiems nustatyti atvejus ir piktnaudžiavimo požymius, taip pat veiksmų prieš juos svarbą ir parengti ar laikytis protokolų, yra svarbu
2. Priskirkite klasės grupę
Klasės grupė yra kontekstas, kuriame paprastai įvyksta agresijos veiksmai , kai yra daugybė akto liudytojų, kurie liudija ar net dalyvauja agresijoje. Tiesą sakant, agresoriaus dažnai pakartoja priekabiavimą, nes tai suteikia jam pritarimą ar dėmesį iš likusių jo bendraamžių. Štai kodėl labai svarbu dirbti su klasių grupe, siekiant užkirsti kelią priekabiavimui, reaguoti į priekabiavimą neigiamai, o ne klestėti smurtiniais ir netolerančiais požiūriais.
3. Nevargink tabu
Paprastai patyčių priskyrimas yra nemalonus reiškinys, apie kurį paprastai nekalbama atvirai ir tai turi tendenciją pasislėpti, tai gali padaryti patys studentai negali jo atpažinti. Siekiant kovoti su šia tyla, būtina kalbėti atvirai apie tai, ką numato patyčias, organizuojant klases, kuriose žmonės kalba apie tai, jos pasekmes tiek trumpuoju, tiek ilgalaikiu laikotarpiu, ir apsvarstyti galimas priemones, kaip jį išvengti.
4. Emocinis švietimas ir vertybių ugdymas
Vienas iš tiesioginių būdų, kaip užkirsti kelią priekabiavimui, yra taikomųjų pamokų veiksmų planų taikymas kur yra vietų elementai, orientuoti į emocinį išsilavinimą ir studentų vertybes.Svarbu dirbti tokiomis vertybėmis, kaip tolerancija ar pagarba, taip pat mokyti valdyti ir išreikšti savo emocijas (o tai savo ruožtu palengvina empatijos įgijimą). Veiklos, kuri gali ją palengvinti, pavyzdys yra per teatrą atstovavimą skirtingoms situacijoms, filmų peržiūra, kurie aptaria temą visais savo sunkumais, arba diskusija apie kiekvieno vaiko svarbius momentus ar temas.
5. Bendradarbiavimo veiklos įgyvendinimas
Siekiant pažadinti grupės empatiją ir palengvinti, kad priekabiavimas nepasklistų, labai naudinga vykdyti grupines veiklas, kuriose visa klasė turi dirbti kartu, užmegzti tarpusavio santykius siekiant bendro tikslo. Grupinių žaidimų ar projektų realizavimas, kuriame turi būti derinami visi grupės komponentai Tai yra geras pavyzdys.
6. Venkite tarpininkauti tarp persekiojamo ir priekabiavimo
Tarpininkavimo idėja yra labai naudinga ir labai teigiama praktika susiduria su konfliktais tarp dviejų šalių, kurios laikomos vienodomis. Tačiau tai yra draudžiama mokyklos patyčių atvejais, nes tokioje situacijoje egzistuoja nevienodas ryšys tarp užpuolimo ir agresoriaus, kuris neleis teisingai vykdyti praktikos.
7. Darbas su nukentėjusia partija
Auka turi būti traktuojama taip, kad jis nejaučiamas apleistas, bet palaikomas ir pridedamas , todėl jis mato, kad viskas daroma, kad išspręstų jo padėtį. Labai svarbu, kad jūs išreikštumėte savo emocijas, jausmus, mintis ir abejones, nekeliant abejonių dėl tokių metodų kaip tuščia kėdė ar vaidybiniai žaidimai.
8. Šeimos: bendravimas ir dalyvavimas
Studentų šeimos taip pat atlieka svarbų vaidmenį nustatant ir gydant priekabiavimo atvejus , Labai svarbu, kad komunikacinė ir šeimos institucija būtų sklandžiai bendraujama taip, kad abu branduoliai turėtų informacijos apie nepilnamečio padėtį. Panašiai, labai svarbu patarti šeimoms ir mokyti jiems skirtingas švietimo gaires, kurios gali pagerinti nepilnamečio (nukentėjusio ar agresoriaus) padėtį. Taip pat gali prireikti kreiptis į baudžiamąją bylą nagrinėjant bylą.
9. Atsiminkite agresoriaus
Viena iš labiausiai paplitusių klaidų, padarytų įsikišant į patyčias, yra tai, kad daugiausia dėmesio skiriama tik auklei. Nors tai yra elementas, kuriam bus skiriamas didžiausias dėmesys, kai bus užmegztas priekabiavimas, Taip pat būtina dirbti su agresoriu, jei norime išspręsti patyčių atvejį ir sustabdyti agresiją , Būtina, kad jis suprastų galimas jo veiksmų pasekmes (pvz., Padėtų jam suprasti, kaip auka turi jaustis) ir pabandyti jam pakilti empatiją ir įsipareigojimą.
10. Anoniminių ataskaitų teikimo metodų kūrimas
Dažnai daugelis vaikų nedrįsta ar nenori pranešti apie atvejus, kuriuos jie matė arba gyveno dėl baimės dėl represijų, arba dėl to, kad jie nenori žinoti, kad jie juos informavo. Būtina nepilnamečiams aiškiai parodyti, kad tie, kurie nubausti patyčias, nėra piktadarys, bet bendradarbiauja kad vienas ar keli žmonės stengsis patirti savo padarinius. Bet kokiu atveju labai naudinga sukurti anoniminius ataskaitų teikimo būdus taip, kad kiekvienas asmuo galėtų pranešti apie bylą be jo identifikavimo. Pavyzdys yra anoniminė ataskaitos virtuali pašto dėžutė.
11. Nustatykite vertinimo ir įsikišimo protokolus bei procedūras ir įtraukite jas į mokymo planą
Nors dauguma centrų jau dabar tai daro, Labai svarbu, kad būtų pateikti aiškūs ir glaustūs protokolai, kurie paaiškintų, kokios procedūros turi būti taikomos priekabiavimo atvejais , Taip pat rekomenduojama naudoti bandymų ir vertinimo tyrimus, tokius kaip CESC (elgesio ir socialinės patirties klasėje).
12. Psichoterapija
Psichologinės terapijos naudojimas gali būti pagrindinis siekiant įveikti patyčių padarinius, ypač nukentėjusiojo atžvilgiu. Tai reiškia, kad jūs galite atlikti įvairius metodus, kurie padės sustiprinti pasitikėjimą savimi, išmokyti socialinių įgūdžių ir mechanizmų kovoti su konfliktais, padėti jums išreikšti save ir prisidėti prie apatijos, nerimo, bejėgiškumo ir beviltiškumo jausmų ar galimų depresijos ar asmenybės sutrikimai, atsiradę dėl patyčių.
13. Tolesni veiksmai
Net jei byla atrodytų išspręsta, laikui bėgant būtina atlikti nuolatinį tolesnį patikrinimą, siekiant patikrinti, ar priekabiavimas visiškai sustabdytas ir nepasikartoja , taip pat galimas priekabiavimo pasekmes vidutiniu ir ilguoju laikotarpiu. Būtinas periodiškas susitikimas su agresoriaus ir agresoriaus (atskirai) bent tris mėnesius po priekabiavimo pabaigos ir palaikyti ryšius su šeimomis.
Bibliografinės nuorodos:
- Castillero, O. (2017). "Kibernetinis išpuolis": priekabiavimas tinkle. Analizės ir intervencijos pasiūlymas. Barselonos universitetas.
- Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Patyčios ir kibernetiniai išpuoliai: pasikartojančios pasikartojančios ir prognozuojamos vertės. Psichothema 24, 608-613.
